|
- Но тебя ведь никто здесь не воспитывает? – Спросила её Нанду, отсмеявшись. - Меня? Ну меня нет… - Ну а его почему кто-то будет воспитывать? - Всё то же самое – не могу себе вообразить, что ребенка можно не воспитывать! - У нас с воспитанием всё просто. Мы следуем такому правилу: узнай, чего хочет ребенок, и именно это ему посоветуй. - Но бывает же так, что еж делает что-то такое, что делать нецелесообразно или опасно? - Бывает, естественно. - И что тогда? - Тогда ему объясняют – почему именно мы не хотим таких действий. Например, мы не хотим, чтобы еж приводил в поселения посторонних, и мы объясняем ему, что между посторонними людьми и обитателями поселений есть большая разница, и мы стараемся показать ему эту разницу – берем его «в люди», показываем ему людей, даем ему возможность поиграть с обычными детьми, пообщаться с обычными взрослыми, даем разъяснения. - А если это не помогает? - Тогда мы ему запрещаем. - То есть к насилию прибегать приходится? - Да, конечно. Но судя по тем отчетам, которые я читала, такое насилие не является конфликтом, не формирует враждебности или отчуждения друг к другу, ведь еж испытывает сильное доверие и открытость к нам, к мордам, к тебе вот он будет ее испытывать, когда родится, и поэтому запрет не становится причиной ссор – мы просто говорим ему, что на данный момент не в состоянии объяснить – почему мы требует не совершать какого-то действия, но в будущем он сможет в этом разобраться и принять свое решение. И для каждого ежа ведется свой список вопросов, в которых он пока не может разобраться и подчиняется нашему авторитету. И этот список поначалу активно копится, а потом так же активно рассасывается, когда ежу становится полтора-два-три года, и он уже начинает быть способен сам во многом разобраться. - Клёво. Интересно узнать побольше о воспитании… ну то есть, как иначе сказать? - Да в общем нет специального термина. Содействие. Мы содействуем ежам в их желании узнавать, развиваться. - Ну вот значит интересно узнать побольше о содействии ежам, где-то можно прочесть всё это – отчеты, наблюдения и прочее? - Ну конечно! – Снова удивилась Нанду – Ты просто никогда наверное не обращала внимания на этот раздел в Мордо-Вики. Там все есть, читай сколько угодно. Всё, я – загорать! И Нанду вскочила, как заяц, словно на пружинах, и умчалась на веранду с такой прытью и топотом, что Джейн оставалось только флегматично дезавуировать свою мысль о якобы «пониженной взрывности» ее движений. Разговор с Нанду завел Джейн в лабиринт размышлений и неопределенных фантазий. Мордо-педагогика… тут ведь тоже все нужно начинать с нуля, тут тоже столько интересного. Слово затасканное и неприятное – «педагогика», как, интересно, это называется на мордо-вики? — 304 —
|