|
10. _______________________________________________________________ НЭЗ __ % 11. _______________________________________________________________ НЭЗ __ % 12. _______________________________________________________________ НЭЗ __ % Теперь определите причину, имеющую наивысший ПРИОРИТЕТ среди выбранных («КТО» ИЛИ «ЧТО»), то есть основной стрессор, не позволяющий вам реализовать свои способности в Настоящем Времени. Для этого тестируйте пункты 1 – 6. Причина, являющаяся главным стрессором в Настоящем Времени № ____ . Для корректировки в Настоящем Времени проведите Л/З коррекцию. Попросите партнёра обдумать только что полученную информацию, включая категории «КТО» и «ЧТО», а также причину, по которой одна из них оказалась приоритетной. Выполняйте Л/З коррекцию в течение не менее 3 минут. Напоминайте вашему партнёру глубоко дышать! Обычно этого достаточно, чтобы НЭЗ стал равным 0%, а ПЭЗ составил 100% в Настоящем Времени. Если НЭЗ всё ещё выше 0%, проведите Л/З коррекцию в сочетании с глубоким дыханием в течение ещё нескольких минут. Предложите партнёру подумать, что можно сделать, чтобы устранить либо свести до минимума стрессогенный фактор в текущий период жизни. Если это не помогает, не беспокойтесь, оставьте НЭЗ на текущем уровне. ВТОРОЙ СЕАНС – РАБОТА С ПРИЧИНОЙ И ВОЗРАСТОМ НП Теперь проследите до возраста возникновения причины. Отметьте каждый промежуточный возраст, в котором изменяется индикатор, но проводите коррекцию только в Возрасте возникновения причины. Промежуточные возраста_____________________________ Возраст возникновения причины __ НЭЗ % __ ПЭЗ %__ Теперь прослеживайте обратно до Возраста наилучшего понимания проблемы __ НЭЗ % __ ПЭЗ % __ КОРРЕКЦИЯ Проведите эту коррекцию в возрасте причины или наилучшего понимания, в зависимости от показаний мышечного тестирования. Эта коррекция должна снизить НЭЗ до 0% в возрасте причины, в возрасте наилучшего понимания, во всех промежуточных возрастах и в настоящем времени. Тестированием определите, каким эмоциональным состоянием Барометр поведения объясняет блокировку ваших творческих способностей. Выделите приоритетную категорию, но для практики запишите дополнительную информацию для всех уровней Осознания. Не забудьте включить обе пары категорий. СОЗНАНИЕ________________________ ПОДСОЗНАНИЕ________________________ ТЕЛО________________________ — 106 —
|