|
1) Что мешает мне осуществлять задуманное? 2) Как практически я могу осуществить то, чего действительно хочу? (Барометр. Человек рассуждает об этом с ЛЗК или любой другой коррекцией, которую показывает тело. Уделите особое внимание этому разделу. В нём лежит ключ к реализации ваших желаний. При необходимости, проведите подробные коррекции с выходом на возраст причины, наилучшего понимания и т.д. ) СЕДЬМОЙ СЕАНС: ОТРИЦАНИЕ Отрицание всегда звучит так: «Я не могу сделать этого» или «Я не могу достичь этого». Таким образом, отрицание всегда предполагает наличие чёткой цели. ЦЕЛЬ – это то, что вы хотите сделать или чего хотите достичь. Отрицание не останавливает вас от попыток достичь эту ЦЕЛЬ. Но если в глубине души вы отрицаете свою способность достичь цель, то вы никогда её не достигнете, сколько бы вы ни пытались это сделать. В этом случае не имеет значения, как сильно вам этого хочется, и не важно, насколько упорны ваши попытки. Если кто-то во внешнем мире отрицает ваши стремления, вы обычно можете найти выход. Но если вы сами отрицаете собственные желания, то НЕТ ПУТИ заполучить когда-нибудь то, к чему вы стремитесь. Ощущаем ли мы отрицание сознательно? Нет, пока мы не откроем его собственному сознанию, оно живёт глубоко в подсознании и на уровне тела. Как его определить? Сформулируйте предложение, выражающее ваши стремления и желания, а затем определите, какой НЭЗ (степень сомнения в себе) вызывает это предложение. Тестируйте. 4) «Я хочу реализовать своё желание: ……..» НЭЗ ____% ПЭЗ ____% 5) «Я готов(а) реализовать своё желание: ……» НЭЗ ____% ПЭЗ ____% 6) «Я могу реализовать своё желание: …….» НЭЗ ____% ПЭЗ ____% КОРРЕКЦИЯ С помощью тестирования определите, надо ли вам работать со всеми утверждениями или с одним приоритетным. Определите возраст возникновения причины. Отметьте все возраста, на которые изменяются показания индикатора. Однако не проводите сейчас коррекцию ни в одном из возрастов. В возрасте возникновения причины: Причина___________________________________ НЭЗ ____ % ПЭЗ ____ % Теперь продвигайтесь к возрасту наилучшего понимания: Возраст __________ НЭЗ ____ % ПЭЗ ____ % Теперь определите положение на Барометре в возрасте причины и в возрасте наилучшего понимания: ВОЗРАСТ ПРИЧИНЫ СОЗНАНИЕ________________________ ПОДСОЗНАНИЕ________________________ ТЕЛО________________________ ВОЗРАСТ НАИЛУЧШЕГО ПОНИМАНИЯ — 102 —
|