|
44 bis. Родительские вопросы. «Поза». «Поставить». 45. Воспитание – дело трудное, но дело, от которого никто отказаться не может. 45 bis.Воспитание – дело трудное, длительное. Искреннее и простое. «Кто кого воспитывает». Погоня за любовью. 46. Он противный и действует мне на нервы. Никаких фокусов и заклинаний. Никакой погони за любовью. 46 bis. Уравниловка обращается в диктатуру детей, Дети чувствуют большое и глубокое чувство, в каких бы формах его ни выражали. Не нужно проявлять сильных чувств. Девичьи поцелуи и нежности. Воспитание сдержанности. 47. Умение владеть своими чувствами. Поцелуй матерей… Проявление чувств без тормозов. 47 bis. Встреча матери после отсутствия с сыном. 48. А как можно было бы? Всегда владеть своими чувствами – это и значит воспитывать. Возможны ли игровые установки?… 50. В каких случаях возможна игровая установка? Случай с лентой. 51. Детские глаза. Нужно уметь читать их. 51 bis. Нельзя любоваться детским обманом. Нельзя позволять детям спекулировать интересом к ним. «Мама, это его любовница?» – Восторг? 52. Саша: очень хороший образец воспитания от случая к случаю и полной бестолковости. 52 bis. «Времени нет воспитывать». Ложь, нет не времени, а чувства ответственности. 53. Дело в вашем гражданском долге, товарищи родители! 53 bis. Не требуется так много времени! 54. Первое детство – это здоровье. А к 12 годам – все. 54 bis. Родители должны активно участвовать в определении характера. В воспитательном деле нет мелочей и нейтральных вещей. 55. «Дети – не ангелы, а звереныши». 55 bis. «Кошке не дам, все съест Вася». Избегать предрассудков и фокусов. 56. Воспитание простых «механических» привычек. мальчик заснул на новогодней елке. 56 bis. До пяти лет нужно воспитывать отношение к взрослым. 57. Авторитетный тон родителей до 5 лет. 57 bis. Качества родительского распоряжения. Его важность. 58. Даже в играх – вежливость и деликатность. 59. В чем основа родительского авторитета. 59 bis. Потом воспитательная нагрузка уменьшается, но количественная, а не качественная. Не нужно, чтобы ребенок был всегда на глазах. 60. Вопрос решается прежде всего нашей жизнью. 60 bis. Дети рано начинают гордиться работой родителей. 61. Надо ребенку предоставить свободу, но нужно о нем всегда помнить. 61 bis. Надо руководить ребенком, а не надоедать ему. 62. Что я хочу воспитать. 62 bis. Общие понятия надо расчленять. Не просто: коммунистическая личность. 63. Дочь коммунистов, которая не умеет… — 264 —
|