Я люблю Монтессори

Спортивный комментарий

«ПИШЕМ БУКВЫ И СЛОВА»

Что приготовить: поднос, на котором тонким слоем насыпана манка или песок.

Чему будем учиться: развивать интерес к написанию букв и слов. Тренировать движения руки при написании букв.

Взрослый называет букву, а ребенок пишет ее на манке пальчиком или палочкой. Затем поднос встряхивается. Взрослый предлагает ребенку написать слово, неоднократно проговорив его и выделив голосом каждый звук. При этом ребенок, еще не умея читать, пишет самостоятельно короткие слова, зная не все буквы.

…Рядом со мной сидит наставник этой команды. Вячеслав, у вас такое выражение лица, может, поделитесь?..

Спортивный комментарий

…Негритянского боксера вы можете отличить (от польского) по светло-голубой каемке на трусах…

Спортивный комментарий

…Вот так бразильцы стоят и поют свой гимн! Приятно ведь смотреть! Нечасто увидишь, как наши футболисты точно так же исполняют гимн своей страны.(Кому-то в сторону.) А? (Опять в микрофон.) К тому же, как мне тут подсказывают, оно и понятно – в нашем гимне пока и слов нет…

Спортивный комментарий

Чему я хочу научить – так это переходить от неявной бессмыслицы к бессмыслице явной.

Видгенштейн

…Наша сборная в очередной раз порадовала болельщиков. На этот раз она порадовала итальянских болельщиков…

Спортивный комментарий

Как собранное вместе отчаяние многих людей не приведет к надежде, так и совокупность мнимых ценностей не обернется истинной ценностью.

Мунье

…Время матча истекло, но судья в перерыве, видимо, добавил, и сколько продлится матч, сказать невозможно…

Спортивный комментарий

Раздел 2. Из опыта работы в Монтессори-группах

Татьяна Афанасьева, Монтессори-педагог

Как можно использовать элементы Монтессори-педагогики в домашних условиях

Игры и работа на линии

В Монтессори-группе с детьми работают «на линии». Линия на самом деле представляет собой классический круг (вернее овал). Она существует для того, чтобы дети могли легче ориентироваться в пространстве при ходьбе под музыку, а также для того, чтобы, сидя в кругу, могли видеть учителя и друг друга. Именно круг придает нашим разговорам какую-то домашнюю уютность и задушевность. Если малыш случайно оказывается внутри круга, то обязательно какой-нибудь старший ребенок тактично его поправит. Например, пятилетняя Настя говорит: «Ты знаешь, мне приятнее видеть твое лицо, а не твою спину».