|
Конечно же, учитель владеет информацией, достаточной для того, чтобы правильно отвечать. В распоряжении историков науки имелись рукописи учёного, но дат на них не было. И вот специалисты Национального института ядерной физики во Флоренции при помощи рентгеновского спектрометра определили состав чернил, которыми писал Галилей. И выяснили, что за свою жизнь он пользовался двадцатью разными чернилами. Ими же гений заполнял домовые книги с учётами расходов и доходов. Естественно, проставлял и даты. Чернила в книге за 1604 год в точности совпали по составу с теми, которыми Галилей записал свои мысли о свободном падении тел. Из чего физики сделали вывод, что и закон был открыт в 1604 году. [37] Игра «Да-нетка» – один из многих начальных методов обучения задаванию вопросов в арсенале ТРИЗ-педагогики. Нами разработаны и опробованы и другие методы, более глубокие[38]. Сейчас я хочу предложить вам самостоятельно выполнить одно задание из курса «Учусь мыслить смело!» «Я целыми днями бродил по сельским окрестностям, ища ответы и пытаясь уразуметь вещи, которых я не понимал. Каким образом морские раковины оказались на вершинах гор, вместе с отпечатками морских кораллов и водорослей? Почему гром продолжается больше, чем его причина? И почему молния без промедления становится видна сразу, тогда как грому нужно время, чтобы преодолеть расстояние? Каким образом вокруг того места на воде, в которое был брошен камень, образуются водяные круги? Почему птица удерживается в воздухе? Эти вопросы, а также и другие странные явления занимают мою мысль на протяжении всей моей жизни». [39] Вопросы для последовательного обсуждения с детьми: – Человек, который это написал, живёт в современное время или жил давно? Почему ты так думаешь? – Это писал обычный человек или человек, ставший очень известным, выдающимся? Почему ты так думаешь? – Ответы на какие из его вопросов сегодня уже известны? – На какие из вопросов сможешь ответить ты? А теперь подумайте: какие навыки тренирует у ребёнка это упражнение? Глава 8. Учим мыслить смело!В 2000 году группа энтузиастов ТРИЗ-педагогов[40] собралась для обсуждения такой темы: каким должен быть учебный курс, в котором будут объединены лучшие наработки по развитию креативных способностей детей? — 31 —
|