|
15 Эта недостаточная разработанность и фрагментарность в решении проблемы места времени в онтогенезе и развитии личности вызывает необходимость по-новому проанализировать эту проблему, детально рассмотреть вопросы временной периодизации онтогенеза личности, обозначить основные концепции периодизации развития личности, где в качестве системообразующего фактора выступает временной параметр. Однако без ключевых понятий принципиально возможные способы решения названной проблемы, которые бы не совпадали с традиционными общепсихологическими ориентациями в психологии, трудно определить. Наш анализ предварим кратким методологическим введением, раскрывающим элементы системного подхода к этой проблеме. Самое общее определение системы включает понятия «элемент», «связь», «целостность». Исходя из этого системой мы будем называть упорядоченное определенным образом множество элементов, взаимосвязанных между собой и образующих некоторое целостное единство. Все системы можно разделить на два больших класса — неорганичные и органичные. Органичная система есть «саморазвивающееся целое, которое в процессе своего индивидуального развития проходит последовательно этапы усложнения и дифференциации» (Э. Г. Юдин). Такая система характеризуется наличием не только структурных и координационных связей, но и связей генетических и субординационных, а также наличием особых управляющих механизмов. Свойства элементов органичной системы должны определяться не только их внутренней структурой, но и структурой целого. Такой системе присуще постоянное развитие, в ходе которого происходит качественное изменение не только всей системы, но и ее структурных элементов. Личность должна быть понята именно как органичная система. Метасистемой по отношению к личности является система «человек—род— природа». Личность же изначально как органичная система задана противоречием «индивид-род». На полюсе «индивид» личность характеризуется как конечное, ограниченное во времени, частичное существо; на полюсе «род» личность есть существо, бесконечное во времени, универсальное и целостное. Исходное противоречие «человек—род—природа» детерминирует развитие личности в формах исторического и онтогенетического ее становления. Развертка во времени исходного противоречия приводит к дифференциации структурных и процессуальных моментов развития личности как носителя характеристик индивида и рода, в результате чего вычленяются строго последовательно по времени проявления — потребность, деятельность и рефлексия. Следующий шаг в развитии личности как органичной системы, по А. Н. Леонтьеву, осуществляется при переходе от исходной потребнос- — 13 —
|