|
Для маленького ума и близорукого сознания жизнь это удивительный и бесконечный ряд пустячных деталей. Будь то пуговица на рубашке или качество рыбы с жареной картошкой, оно всецело занимает сознание, пока не будет вытеснено чем-то, столь же незначительным. От этой стадии мы переходим к высокоэффективному преуспевающему бизнесмену, всецело поглощенному осуществлению своих амбиций. Проблемы физического плана, его требования и удобства остаются для большинства самым важным и руководящим фактором. Сила мысли и желания поставлены на службу условиям, достижениям и результатам физического плана. Проблемы жизни – это проблемы личности, личные достижения представляют собой цель, а отсутствие порядочных личных отношений – проклятие. Учителя Мудрости ведут практически автоматическую жизнь физического плана с поразительным равнодушием к физическим факторам. Все, необходимое для мудрого выражения на этом плане, дается им практический без усилий и даже не замечается ими. У них нет личных проблем, потому что за время многих жизней они разрешили их и поднялись над ними. Они думают и планируют в смысле сознания и ни в коем случае не в смысле обладания. Они сожгли все мешающие ограничения прошлого неведения и ошибок и теперь не имеют личной кармы, но только возможности духовных судеб души и ответственность за иерархическую задачу и ускорение эволюции человеческой семьи. Мы видим, поэтому, что их разум действительно свободен и неподвержен почти автоматическим искажениям духовных идей и 41] Вневременной Мудрости, которые мы допускаем каждый раз, стоит нам прикоснуться к истине. Именно превосходство тех ограничений, о которых мы уже говорили здесь, и привело к часто повторяемому утверждению о том, что Учителя это совершенные люди. Тем не менее и на самих Учителей Мудрости распространяется закон эволюции и их сознание по-прежнему расширяется. Учителя Мудрости, которые выйдут из современной Западной цивилизации, будут сильно отличаться от Учителей, появлявшихся когда-то давно в основном на Востоке. Восточная цивилизация имеет очень древнее происхождение и неизбежно там должны были появляться Учителя. Западная цивилизация относительно молода, но и она дает сегодня Учителей, чисто западного происхождения и наследия. Нельзя забывать, что пропасть между сознанием среднего интеллектуального человека и сознанием Учителя, восточного или западного, огромна, а его статус превосходит любое наше представление в нынешнем цикле, и совершенно не имеет значения, находится ли он в западном или восточном теле. Нет никакого разумного стандарта для оценки таких величин в терминах западного или восточного тел. — 102 —
|