Самоучитель мышления

Люди, несомненно, не мог­ли бы жить без об­ла­да­ния та­кой врож­ден­ной фор­мой от­ра­же­ния ми­ра. Её врож­дён­ность озна­ча­ет, что лю­дям не нуж­но бес­по­ко­ить­ся о пу­тях её раз­ви­тия. В от­де­ль­ных слу­ча­ях па­то­ло­гии от­де­ль­ные её эле­мен­ты мо­гут ока­за­ть­ся не на долж­ном уров­не. В опре­де­лён­ной ме­ре на этот эле­мент ор­га­ни­зма при его не­до­ста­точ­но­сти или па­то­ло­гии воз­мож­но воз­дейс­тво­вать ле­карс­твами.

Ощу­ще­ния лю­дей есть осо­знан­ные фор­мы раз­дра­жи­мо­сти, це­ле­на­прав­лен­ные бо­лее раз­ви­ты­ми эле­мен­та­ми со­зна­ния. Ощу­ще­ние да­ёт об­ра­зы вне­шне­го ми­ра [88,Т.18,с.88], вы­сту­па­ющие фак­та­ми в по­знании. «Пер­вая по­сыл­ка тео­рии по­зна­ния, не­со­мнен­но, со­сто­ит в том, что единс­твен­ный ис­точ­ник на­ших зна­ний — ощу­ще­ния» [88,Т.18,с.127].

2. 4. РЕФЛЕКСЫ

2.4.0. МОЗГОВАНИЕ

Раз­ви­тие жи­вот­ных при­ве­ло к воз­ни­кно­ве­нию слож­ных их форм, об­ла­да­ющих бо­ль­шей жиз­не­спо­соб­но­стью, вы­жи­ва­емостью в бо­лее труд­ных усло­ви­ях жиз­ни. Средс­твом для это­го бы­ло воз­ни­кно­вение бо­лее слож­ных форм ото­бра­же­ния действительности. Та­ковыми стали рефле­ксы, как превращенные фор­мы ре­ак­ций животных. Рефле­ксы рас­ши­ря­ют воз­мож­но­сти ото­бра­же­ния жи­вот­ны­ми сре­ды, не от­ри­цая функ­ций ме­нее раз­ви­тых их форм ото­бра­же­ния мира. Преодолевая огра­ни­чен­ность ре­ак­ций, рефлек­сы тем са­мым по­слу­жи­ли осно­вой «за­во­ева­ния» жи­вот­ны­ми но­вых условий жиз­ни (но­вых «ниш» жиз­не­оби­та­ния). Осно­ва­ни­ем по­яв­ле­ния рефлексов бы­ли ме­нее раз­ви­тые фор­мы ото­бра­же­ния жиз­ни, ко­то­рые од­но­вре­мен­но вы­пол­ня­ют опре­де­лён­ную функ­цию для де­яте­ль­но­сти ре­флексов.