Самоучитель мышления

Тро­пи­змы — бо­лее раз­ви­тая фор­ма ре­аги­ро­ва­ний. Они мно­го­об­ра­зны. Осо­бен­но они раз­ви­ты у 500 пло­то­яд­ных рас­те­ний, на­при­мер, у ве­не­ри­ной му­хо­лов­ки, ре­аги­ро­ва­ние ко­то­рых на­по­ми­на­ет фор­мы отображения сре­ды жи­вот­ны­ми при за­хва­те ими до­бычи. Ре­аги­ро­ва­ние осу­ще­ствля­ет­ся на осно­ве та­ких био­ло­ги­че­ских функ­ци­она­ль­ных под­сис­тем жи­вых су­ществ как об­мен­ные, пи­та­те­ль­ные и т.п. Учас­тву­ют в нём и гор­моны.

Для бо­лее раз­ви­тых жи­вых су­ществ ре­аги­ро­ва­ние слу­жит осно­ва­ни­ем или ис­ход­ным бо­лее сложных форм отображения мира.

Ре­аги­ро­ва­ние обес­пе­чи­ло жизнь про­стей­ших су­ществ. Од­на­ко оно огра­ни­чи­ва­ет сре­ду их оби­та­ния, её из­ме­не­ния име­ют рит­ми­че­ский ха­рак­тер (сме­на дня и но­чи, ле­та и зи­мы, за­су­хи и дождей и т.п.), и ко­ле­ба­ния сре­ды не вы­хо­дят за пре­де­лы усло­вий оби­та­ния этих жи­вых су­ществ.

Лю­дям так­же присущи все ме­нее раз­ви­тые фор­мы ото­бра­же­ния ми­ра. В чис­том ви­де ре­аги­ро­ва­ние су­ще­ству­ет у лю­дей в на­ча­ле жиз­ни. В по­сле­ду­ющем, оно яв­ля­ет­ся ис­ход­ным эле­мен­том всё бо­лее слож­ных сис­тем ото­бра­же­ния ими ми­ра. У взрос­лых лю­дей к реагированию мо­гут быть от­не­се­ны об­мен­ные про­цес­сы, ды­ха­ние ко­жи, потоотделение. Лю­ди мо­гут от­час­ти воз­дейс­тво­вать на этот спо­соб свое­го ото­бра­же­ния среды ле­карс­тва­ми. В то же вре­мя на­до чет­ко осо­зна­вать тот факт, что дав­но глав­ны­ми средс­тва­ми адап­та­ции людей к об­сто­яте­льс­твам жиз­ни ста­ли бо­лее раз­ви­тые фор­мы отображения мира.