|
Замысел является центральным образованием в ходе воплощения мысли в слово, высказывание. Он лежит в истоках этого воплощения. Так, М. И. Кнебель и А. Р. Лурия указывают, что «мотив толкает на создание общей мысли или замысла высказывания, который еще не носит речевой формы и ограничивается лишь самой общей схемой; этот замысел проходит через этап внутренней речи...», где «... создается потенциальная речевая система высказывания, которая затем... превращается в фразу и наконец в развернутое речевое высказывание» [44 ]. В нашем случае заключительную часть попытки — перечень конкретных действий, преобразующих ситуацию, можно рассматривать в качестве «высказывания», хотя в некоторых случаях частично или полностью осуществляющегося на невербализованном уровне. В соответствии с содержанием замысла субъектом формируются действия, цель которых есть исследование свойств ситуации. Это исследование выражается в образовании и вместе с тем в развитии операциональных смыслов элементов и ситуации в целом. В отличие от других такие действия мы называем исследовательскими, поскольку сами по себе они не преобразуют ситуацию, но одновременно являются основой возникновения действий, преобразующих в конкретном направлении ситуацию. Последние приобретают такую функцию в том случае, когда некоторые исследовательские действия оказываются удовлетворяющими замыслу попытки решения, причем действия по преобразованию ситуации должны реализовывать промежуточную и конечную цель (для случая нахождения решения задачи) или их отдельные характеристики (в таких случаях задача не решается). После нахождения действий, соответствующих названным целям, т. е. после преобразования ситуации, имеют место действия, целью которых является установление идентичности преобразованной ситуации конечной. Характерной особенностью этих действий оказывается то, что они носят прогностический характер в отношении действий противника. При нерешении задачи данные действия выявля- 126 ют то, в чем именно выражается несоответствие между преобразованной и требуемой, конечной ситуациями. А это приводит к модификации или формированию нового замысла либо в пределах требований одной и той же промежуточной цели, либо к образованию новой промежуточной цели. Хотя замысел и определяет построение дальнейшей деятельности в попытке, оказывается, что и он может изменяться в зависимости от развития операционального смысла элементов, характеристики которых непосредственно могут удовлетворять, например, конечной цели. Замысел поэтому не только формируется в зависимости от системы целей, но испытывает их влияние в ходе деятельности по выявлению средств реализации его. — 114 —
|