|
Противодействие среды, необходимость борьбы с ней на всех этапах творчества подчеркивают Г. С. Альтшуллер и И. М. Верткин (1994). Непонимание нового, так же как и непонимание состояний '^орчества, вполне возможно. Однако справедливости ради можно заметить, что окружающая среда часто и помогает творчеству. Черезмерная боязнь критики творческое поведение тормозит. А. М. Левидов в связи с обсуждением художественного творчества большую часть книги «Автор - образ - читатель» (1983 с. 147 - 180) посвящает обсуждению следующего соотношения: автор должен «давать себя» в произведении и «не давать себя», как бы скрыться, спрятаться за ним. На основе многочисленных примеров он показывает, что в хорошем произведении достигается диалектическое единство того и другого. Описание результатов синтеза в отношениях, значимых для творчества, предполагает активизацию процесса синтеза противоположностей в отношениях. Поскольку человек формирует многие отношения к различным сторонам жизни, баланс противоположностей в одном может вести к нарушению баланса в другом. Так, если многие отношения творческой личности сбалансированы, может возникать противоречие результатов труда и недостатка их внедрения, и т. д. Прав В. Г. Леонтьев (1992, с. 76): «Равновесие представляет собой динамический процесс уравновешивания». . «При существующих устойчивых образованиях свойств, параметров личности в одних системах всегда будут существовать и неустойчивость, неуравновешенность в других системах». Кроме того, следует отметить, что отношения личности из категории «общечеловеческих», универсальных, если они сбалансированы, тоже создают благоприятный фон развития творческих способностей. Например: умение чувствовать время, но при этом быть свободным от излишнего самоконтроля; умение понимать собеседника и видеть его; умение учитывать стиль собеседника, как бы подстраиваться под него и при этом в общении с ним - оставаться самим собой; отношение к себе кик к обыкновенному человеку и к «творческой личности»; самореализация в работе и стремление к высокой оплате труда. Вследствие перевода информации из подсознания в сознание человек легко вспоминает те переживания, которые были скрыты в чувственной сфере. На словесно-логическом уровне они могут быть отражены в виде определенной точки зрения или позиции подсознания. Возникает столкновение противоположных позиций — подсознательной и сознательной, которое ставит задачу их «примирения». — 57 —
|