|
Вы можете делать то же. Начните делиться с другими людьми книгами и аудиозаписями, изменившими вашу жизнь. Если они не захотят их брать, не сдавайтесь. Проявите твердость. Помните о том, что миссия наставника состоит в том, чтобы вести учеников к успеху. Постоянно занимайтесь поиском полезного материала, интересующего людей. Нет ничего приятнее, чем поделиться с человеком материалом, который позволит ему подняться на более высокий уровень. 7. Ведите людей, пока они не смогут идти самостоятельно Знающие люди рассказывают, что пилот, проходящий обучение, всегда с некоторым страхом ждет первого самостоятельного полета. Но хороший инструктор никогда не позволит курсанту совершить самостоятельный полет, если тот не готов. Вместе с тем, инструктор не позволит курсанту, который достаточно подготовлен к самостоятельному полету, уклониться от него. Я надеюсь, что вы способны отличить настоящего наставника от того, кто лишь претендует на это высокое звание. Они отличаются столь же разительно, как инструктор по пилотированию от туристического агента. Первый занимается с вами, проводя вас через все стадии обучения до тех пор, пока вы не научитесь летать. Второй дает вам билет на самолет и говорит: «Приятного полета». Помогая людям развиваться, помните, что вы ведете их по пути к успеху, а не посылаете в одиночное путешествие. Ведите их, пока они не смогут идти самостоятельно. И когда они готовы, позвольте им двигаться своим путем. 8. Не создавайте ненужных препятствий После того как вы научили людей двигаться к успеху, снабдили их материалами для развития и подговорили к самостоятельным действиям, вам нужно сделать последний шаг к тому, чтобы вывести своих воспитанников в большую жизнь — предоставить им полную свободу действий. Многие наставники не делают этого шага. Зачастую они неосознанно ограничивают людей, развитием которых занимаются. Рассмотрим препятствия, которые могут создать наставники на пути потенциальных лидеров. • Отсутствие последовательности в руководстве: когда потенциальный лидер проходит обучение, его опекают во всем, а потом оставляют одного, без какого бы то ни было внимания со стороны наставника. • Бюрократия: наставник изучает своего воспитанника, а потом ставит его в бюрократические рамки, которые душат дух созидания, едва зародившийся в будущем лидере. • Изоляция.: каждый человек нуждается в окружении, способном оказать ему поддержку. Зачастую наставник не обеспечивает своего воспитанника необходимой поддержкой. • Бессмысленная работа: работа, не имеющая смысла, деморализует людей и лишает их мотивации. — 128 —
|