Если хочешь быть богатым и счастливым - не ходи в школу

Я помню, как изучал историю на факультативных занятиях. Учитель ухмылялся, когда рассказывал, как американцы купили Аляску у русского царя за 7 тысяч рублей. Мне было четырнадцать лет, когда я сдавал экзамен по истории. Учитель ставил вопросы типа таких:

* В каком году была продана Аляска?

* Кто проводил переговоры и как долго они продолжались?

* Почему русские продали Аляску?

Что мы должны были понять из этой сделки по продаже недвижимости американцам, совершенной в 1867 году? Мы могли бы постичь, как учиться на своих ошибках. Мы могли бы исследовать внешние факторы, повлиявшие на сделку, чтобы выяснить. какие экономические явления там происходили. Мы могли бы использовать это событие в истории, чтобы иллюстрировать разницу между деньгами и богатством: что, наверное, решение русских было мудрым решением, соответствовавшим их системе убеждений в то время. Конечно, любой из этих пунктов был бы более ценным, чем запоминание дат и сроков, которые можно найти в учебнике по истории, если вам когда-нибудь понадобится эта информация. Вот несколько предположений, чему мы могли бы научиться из истории продажи Аляски американцам:

Роли информации и насилия. Русские знали, что у американцев было более совершенное оружие, Аляска к ним была ближе, и что те заставят их покинуть Аляску, заплатив им за землю или не заплатив вообще. Они знали, что их дни там сочтены. Можете назвать это «Система Рэмбо в коммерции» или злоупотребление силой для получения власти. Эта же система создает городские банды, которые и сегодня опасны и эффективны в своей борьбе за «торговые точки» в наших городах. Эти же фундаментальные принципы действуют по всему миру. И мы должны уметь понять и осмыслить цену, которую мы платим за такой способ мышления.

Различию понятия «богатство» в бизнесе. Пока у русских было богатство в виде куска земли, у американцев было богатство в виде информации и технологий, используемых для производства оружия и добычи золота. Американцы отдали то, что для них представляло мало ценности, — денежные листики бумаги — доллары в обмен за землю, которой у русских было, казалось, бесконечно много. Мы могли бы научиться на этом примере, что именно

информация и технология дают возможность создать настоящее богатство. Мы также могли бы научиться, что деньги —это не обязательно само богатство, а только конечный результат богатства.

Двоечник Томас Уотсон начинал карьеру бизнесмена, торгуя кассовыми аппаратами для магазинов. Чутье на наиболее перспективные направления технического развития и талант предпринимателя помогли ему превратить свою компанию IBM в корпорацию с многомиллионным оборотом. Для повышения эффективности обработки информации Уотсон решил вложить в проект изобретателя Говарда Эйкена 500 тысяч долларов. Через несколько лет, разработав модель новой машины Марк-1, Эйкен хвастался ею, лишь вскользь упомянув об IBM. Взбешенный Уотсон, порвав все дела с неблагодарным изобретателем, проклял его на всю жизнь, дав кличку Эйкену «сучий сын».