Стратегии гениальных женщин

Впрочем, нельзя игнорировать и формальные успехи премьер‑министра Великобритании, поскольку они являются оценочным индикатором для любого наблюдателя, у которого возникнет желание лучше понять природу современной Женщины. Итак, за одиннадцать лет во главе английского правительства госпожа Тэтчер решительно преобразовала мир, выведя страну из глубокого экономического кризиса и возвратив ей утраченное лидерство государства на мировой арене. В России ей придумали прозвище Железная леди, и она оправдала его, открыв эпоху политика совершенно нового типа.

Девушка‑детонатор

Пожалуй, наиболее примечательным моментом в формировании характера Маргарет Тэтчер является пробуждение в ней чисто мужской мотивации. Это тем более странно, поскольку во многом ее воспитание опиралось на традиционные пуританские и религиозные принципы. Многих девочек воспитывали отцы, но в большинстве случаев мужчины воспринимали такую роль как вынужденную, стараясь развивать в девочках традиционные женские качества, либо вообще игнорировали добросовестное исполнение этой роли, доверяя ее няням и воспитателям. В любом случае, отец и мать прививают в дочери в основном женские стереотипы, которые формируют в сознании девочки совсем иные, нежели у мальчиков, мотивации и, соответственно, образы успеха. Так, если у мальчика преимущественно воспитывают проявления мужественности и развитие способности к агрессии, достижение успехов в профессиональной деятельности, способность зарабатывать деньги, то есть черты направленные на доминирование, девочке чаще всего предлагается пассивная роль, обрамленная в чисто человеческие качества: доброту, порядочность, честность, умение заботиться о близких и т. д. Все это заведомо ставит ее в неравные социальные условия с мужчинами и обрекает довольствоваться в жизни традиционной женской ролью, которая заключается в поддержании огня в домашнем очаге.

В жизни Маргарет все происходило по‑иному, поскольку к ее рождению для Альфреда Робертса стало совершенно ясно, что он готов сосредоточиться на мужском воспитании своей второй дочери. Очевидно, смирившись с тем, что сына у него не будет, он решил слепить желаемый образ из младшей дочери. Поэтому воспитывал дочь со странной самозабвенной отрешенностью, а эффект нестандартного подхода был усилен еще несколькими важными факторами. Во‑первых, учебой в течение многих лет исключительно в женских учебных заведениях, что предопределило лидерство выделявшейся твердостью и уверенностью в себе Маргарет среди более нежных представительниц слабого пола. А во‑вторых, длительное отсутствие в окружающем социуме мальчиков с упрямыми сильными характерами закрепило ее доминирующие функции в сознании. Привычка обходиться жестко и бескомпромиссно в своей ранней социальной среде привела к тому, что у Маргарет выработался единый стереотип поведения при возникновении напряженных ситуаций, и этот стиль никак не согласовывался с половой принадлежностью ее оппонентов. Смелость отца в нетрадиционном воспитании дочери и исключительно женский социум сыграли важную роль в развитии ее мотивации, стержень которой в подавляющем большинстве случаев формируется в детстве.