Социальная психология в образовании

людьми, лучше узнавая их, каждый из нас так или иначе участ­вует в общении.

3. Взаимодействуя с другими людьми, мы отмечаем, что:

• воспринимаем и оцениваем их;
• к одним испытываем постоянную симпатию, к другим — неприязнь:
• играем определенные социальные роли: студента, сына или дочери, влюбленного и т.п.

Резюмируя, можно сказать, что, находясь в социальной среде и общаясь с другими людьми, мы принимаем участие в меж­личностных отношениях.

4. Часто, оказываясь в той или иной общности людей (учеб­ной группе, компании друзей), мы замечаем, что в одних груп­пах нормальные взаимоотношения. Как говорят психологи, — "хороший психологический климат". Такими группами легко управлять. "Неблагополучные" же требуют огромных усилий для организации их совместной деятельности.

Поскольку любой из нас принадлежит к определенной соци­альной общности, нам часто приходится участвовать в группо­вом взаимодействии (а людям, чья профессия связана с таким взаимодействием, необходимы еще и навыки его организации).

5. Мы замечаем, что:

• наша внутренняя и внешняя активность часто изменяется в присутствии других людей:
• с одними нам легко й продуктивно работается, с другими возникают трения;
• в одиночку нам часто скучно работать, а в хорошей группе мы трудимся более эффективно.

Приведенные примеры показывают, что характер взаимодей­ствия людей влияет на эффективность их деятельности.

Группа может способствовать развитию личности. Перефра­зируя известное выражение, можно утверждать: "Скажи, кто твоя малая контактная группа, и я скажу, кто ты".

Рассмотренные нами явления относятся к социально-психо­логическим явлениям или феноменам, а науку, изучающую та­кие явления, причины, условия, закономерности и механизмы их проявления, называют социальной психологией.

Социальная психология исследует такие феномены, как вос­приятие и понимание людьми друг друга; подражание, внуше­ние, убеждение; сплоченность и конфликтность; совместная деятельность и межличностные отношения. При этом такое ис­следование может проводиться на разных уровнях.-Например, в случае сплоченности такими уровнями могут быть: эмоциональ­ный, ценностный или предметный.

В центре внимания социальной психологии находятся: цели, организационные структуры и динамика групп (групповое давле­ние, исключение участников, формирование ролей), особенности оценочных суждений участников группы, процессы лидерства и руководства и т.д. Существенное место занимают проблемы, свя­занные с личностью: ее социальные установки, межличностные связи (отношения), ценностные ориентации, роли. Особое значе­ние придается изучению массовидных явлений: классовых и на­циональных психологических особенностей; нравов, обычаев, при­вычек; психологических особенностей массы, толпы [12].