|
«Хуже» Рис 5 1 (1) — чувствительность болевая слуховая, обонятельная, кинестетическая II (2) — сила мышечного напряжения (энергетика) III (3, 4, 5) — BHHvidHHe продуктивное] i>, обьем, концентрация IV (6, 7) — память кратковременная, долговременная V(8, 9. 10, И, 12)— простая интеллектуальная деятельность (8) — арифметические действия напрагленные ассоциации (9 — по сходству, 10 — по контрасту), 11 — свободные ассоциации, (12)— ассоциации с зчдерлкол, те одни ассоциации записываются, другие пропускаются VI (13) — счожиая интеллектуальная деятельность («решение проблем* Примечание- черная стрелка обозначает направление изменения показатели в «худшую» или «лучшую» стороны в условиях «присутствия», черный квадратик обозначает незначимые разтичия показателен психической деятельности в условиях изолированного обследования и в условиях «присутствия других» ных объектов при их кратковременном предъявлении и качество (нетривиальное) генерируемых идеи. Повышаются- точность восприятия простых объектов и времени, точность восприятия сложных объектов при их длительном предъявлении и способность к определению в неодинаковых объектах сходных элементов (см. рис 6) Эти данные говорят об усилении тенденции к конвергенции, согласованности мнений и оценок в условиях группового взаимодействия Экспериментальные исследования М Шерифа, П. Зоди, Е. Боварта, Н.Н Обозова показывают, что при высокой определенности и малой сложности перцептивных задач в группе повышается точность восприятия и снижается конвергенция оценок, а при высокой неопределенности и сложности задач — точность восприятия в группе снижается, а конвергенция оценок увеличивается В классических экспериментах М Шерифа (1937) исследовался процесс формирования групповых норм В ходе исследования с использованием т н автокинетического феномена (иллюзии Рис б 1(1) —точность зрительного восприятия основных параметров простых объектов (количество деталей, размер) II (2) точность восприятия времени Ш (3, 4, 5, 6) —восприятие сложных объектов (по количеству деталей их определения) (3) — при кратковременной экспозиции (15 с), (4) — при длительной экспозиции (50 с), (5) — определение в неодинаковых объектах сходных элементов (6) — определение в похожих объектах неодинаковых (отличаю шихся) элементов IV (7, 8) — сложная интеллектуальная деятельность — «решение пробам» (7) — количество производимых разных идеи, (8) — качество (нетривиальность и объясничость) идей — 195 —
|