|
14,1 |
40.2 |
12,5 |
80,2 |
12,8 |
70,1 |
|
|
или с темами, выбранными самостоятельно |
50,6 |
50,8 |
90,9 |
40,8 |
90,3 |
50,1 |
|
или с изложениями |
11,3 |
60,9 |
70,9 |
50,4 |
80,5 |
50,7 |
|
преобладает интерес к чистой теории |
0,2 |
' 0,6 |
0,2 |
0,4 |
0,6 |
0,4 |
|
или к ее применению |
50,9 |
50.3 |
50.9 |
50,6 |
60,2 |
50,8 |
|
сочинения отличаются логичностью |
0,7 |
0,7 |
0,0 |
0,0 |
0,1 |
0,1 |
|
фантазией |
60,1 |
70,4 |
50,4 |
70,2 |
50,5 |
70,4 |
|
грамматической правильностью |
50,0 |
80,5 |
60,2 |
11,5 |
60,0 |
10,6 |
|
по некоторым предметам занимаются сверх школьной программы |
11,5 |
0,3 |
0,5 |
0,6 |
0,6 |
0,3 |
|
наталкиваясь на грудности, при решении задачи склонны бросать ее |
4,5 |
3,2 |
8,8 |
1,1 |
8,1 , |
9,4 |
|
или обращаются за помощью |
60,9 |
10.0 |
13,2 |
15.1 |
12.1 |
13.8 |
|
или добиваются сами, сосредоточивая на ней все внимание |
11.1 |
90,5 |
11,1 |
11.5 |
11.1 |
10,8 |
|
рассеянны (их мысли часто далеко) |
29,1 |
12,7 |
27,7 |
18,1 |
27,8 |
16,4 |
|
или всегда внимательны (всей душой отдаются тому делу, которым занимаются в данный момент) |
24,6 |
36,5 |
26,4 |
37,4 |
26,2 |
37,3 |
|
наблюдательны |
0,4 |
0.2 |
0.1 |
0.2 |
0,9 |
0.9 |
|
или нет |
20,8 |
40,8 |
70,7 |
60,0 |
60,8 |
50,6 |
|
демонстрируют выдающиеся способности к музыке |
18,0 |
24,3 |
10,9 |
14,1 |
12,2 |
17,0 |
|
демонстрируют выдающиеся способности к рисованию |
70,3 |
60,3 |
90.7 |
60,6 |
0,3 |
60,4 |
Исследования тендерных стереотипов в анкетах Г. Гейманса (1911) 389
|
Вопросы |
Гимназии |
Реальные училища |
Всего |
|||
|
Мальчики |
Де-вочки |
Мальчики |
Де-вочки |
Маль-. чики |
Де-вочки |
|
|
смелы |
22,2 |
20,6 |
24,2 |
28,7 |
24,1 |
27,0 |
|
или нет |
29,3 |
29,6 |
33,3 |
35,4 |
32.5 |
33.4 |
|
скорее молчаливы |
45,8 |
39,7 |
55,1 |
48,4 |
16,9 |
454 |
|
или слишком болтливы |
24,0 |
31,7 |
24,9 |
28,9 |
24,8 |
29,8 |
|
склонны отделяться от других (например, во время игры) |
0,9 |
0,6 |
0,7 |
0,6 |
0,8 |
0,1 |
|
верховодят |
60,3 |
«0,5 |
80,8 |
70,4 |
80,5 |
70,7 |
|
или, скорее, склонны делать то, что делают другие |
11,7 |
60.9 |
15,7 |
. 12,1 |
14,9 |
10,4 |
|
склонны к озорству (в школе или на улице делаю г неприятности другим) |
0,7 |
0,7 |
0,8 |
0,8 |
0,5 |
0,7 |
|
пользуются уважением своих товарищей |
0,6 |
2,2 |
8.3 |
2,3 |
8,8 |
2,4 |
|
или же последние дразнят их и смеются над ними |
60,5 |
0,0 |
40,8 |
20,0 |
50,1 |
10,6 |
|
а) мальчики в обращении с девочками просты и естественны |
8,0 |
7,8 |
0,1 |
|||
|
несмелы |
60.5 |
60,6 |
60,6 |
|||
|
или склонны дразнить последних |
40,4 |
40,0 |
40,2 |
|||
|
склонны искать общества последних |
70,5 |
90,1 |
80,9 |
|||
|
б) девочки в отношениях с мальчиками просты и естественны |
5,6 |
2,6 |
3,9 |
|||
|
или кокетливы |
13,8 |
17,3 |
16,5 |
|||
|
или склонны искать общества последних |
14,3 |
17,3 |
16,5 |
|||
|
любимые занятия вне школы: спорт |
7,9 |
8,5 |
1.6 |
2,7 |
2,9 |
4,0 |
|
лепка или рукоделие — 392 —
|
||||||