|
274 Глава 8. Социальное поведение Вопросы аля самопроверки 1. Какие стили поведения вы знаете? Как они проявляются у женщин и мужчин в детстве и во взрослости? 2. Охарактеризуйте наиболее известные лидерские стили. Различаются ли по ним мужчины и женщины? Обоснуйте свой ответ. 3. Какие половые различия обнаружены по конкурентному и кооперативному поведению? Что такое «Дилемма Прайсона»? 4. Сравните школьную успеваемость девочек и мальчиков и критерии ее оценки. Почему не совпадают объективные и субъективные критерии? 5. Какие факторы влияют на успешность работы мужчин и женщин в лабораторных группах? Обоснуйте свой ответ, пользуясь экспериментальными данными. 6. Что такое традиционные, нетрадиционные и эгалитарные взгляды на мужчин и женщин? Как они влияют на оценку эффективности лидеров разного пола? 7. Сравните успешность лидеров разного пола, используя экспериментальные данные. Какие условия определяют половые различия в этом плане? 8. Что такое половая сегрегация и конвергенция полов? В каком возрасте проявляются эти явления? 9. Что такое скрытая гендерная программа? Как она влияет на продуктивность работы? 10. Каковы особенности гендерной ситуации у мужчин и женщин — руководителей? 11. Какие речевые паттерны, используемые на переговорах, вы знаете? Существуют ли половые различия в их проявлении? Обоснуйте свой ответ. 12. Какие концепции объясняют половые различия в вербальном и невербальном поведении на переговорах? Учебные задания 1. Проведите исследование по методу А. А. Ершова (см. Приложение), предло-жив испытуемым решить по 20 задач. Обработайте данные и обсудите их в группе. Какой вид ориентации (на дело, на психологический климат, на себя, на официальную субординацию) проявляется у мужчин и женщин? Как можно объяснить полученные результаты? 2. Проведите исследование с помощью методики изучения лидерского стиля Р. Бейлза — П Шнейера (см. Приложение). Обсудите достоинства каждого стиля для работы в мужских, женских и смешанных по полу группах. 3- Используйте методику изучения лидерского стиля Р. Бейлза — Ц. Шнейера в тренинговом упражнении «Потерпевшие кораблекрушение». Сравните данные количественной обработки с впечатлениями участников тренинговой группы о преобладающем стиле лидера, который они наблюдали при выполнении этого задания. — 275 —
|