- определение пространственных отношений, в том числе различение правого и левого, востока и запада, верха и низа и ориентация в пространстве;
- задачи, связанные с дистанцией: восприятие относительной дистанции в третьем измерении;
1 2) работа с картами: чтение карт и расшифровка плана местности;
Зрительно-пространственные способности 141
13) тесты одаренности и оценки интеллекта: объяснение увиденного (проективный тест), сбор головоломок, решение задач типа «Лабиринт» и батарея тестов «Пространственные способности».
Результаты. Превосходство мужчин было установлено:
- в воспроизведении расстояния с помошью шагов (8-9 лет);
- в определении пространственных отношений (14 лет);
- в определении числа видимых плоскостей предметов (блок-тест) — 13-1 7 лет и взрослые;
- по пространственным способностям (батарея тестов) — 14-1 7 лет;
- по зрительно-пространственным задачам, связанным с двухмерными и трехмерными объектами ( тесты одаренности), — 14-17 лет;
- по объяснению увиденного (проективный тест) — 1 7 лет;
- по решению задач с различных пространственных позиций (18-21 год);
- по тесту противоположных пропорций (18-21 год);
- по чтению карт (1 8-21 год);
- по ориентации в пространстве (18-21 год);
- по определению пространственных отношений (18-21 год); 1 2) в решении задач типа «Лабиринт» (20-59 лет).
Женщины продемонстрировали превосходство по запоминанию (воспроизведению) геометрических форм (3-4 года) и по расшифровке плана местности (5-9 лет). Не было установлено половых различий:
- по подбору стимула по шаблону (геометрических узоров — 3-4 года) и к двухмерным и трехмерным геометрическим стимулам (3—4 года);
- определению формы предметов: дошечек (3-4 года; 4-5 лет) и треугольников (5-6 лет);
- оценке пропорций предметов по шаблону (5-7 лет);
- измерению константности: размера двухмерных и трехмерных геометрических стимулов (3-6 лет) и формы при врашении предметов (7, 9, 11 и 1 8 лет);
- выбору трехмерных объектов, изображенных в двухмерной плоскости (5-6 лет);
- решению задач с различных пространственных позиций: подбор формы по шаблону (4-5, 7-8 лет), определение формы предмета (6, 8 и 10 лет), подбор фотографии комнаты (снятой с различных пространственных позиций) — 3-9 лет; 5, 7 и 9 лет;
- в графических задачах на рисование линий (4-7 лет);
- локализации объекта в пространстве (6-7, 9-10, 18-21 год);
- определению пространственных отношений, в том числе: различение правого и левого, востока и запада, верха и низа (все — 6-12 лет); г
— 132 —
|