Экспрессия человека: общение и межличностное познание

социально-психологическом опыте и определенном уровне развития способности к точному пониманию невербального поведения.

4.2. Эталоны экспрессивного поведения личности как механизмы его распознания

Сформировавшиеся у человека в процессе позна­ния и общения его с другими людьми эталоны являют­ся непременным условием успешного протекания социально-перцептивного процесса. Как указывал А. А. Бодалев, для создания социально-перцептивного эталона необходимо овладение «техникой» моделирова­ния внутренних особенностей личности на основе ее внешних признаков. Это подразумевает установление связей между признаками, свойствами объекта — экс­прессивного поведения, выделения значимых при­знаков, т. е. определение релевантности признаков и, наконец, построение целостного образа.

Процесс обнаружения признаков может включать как выделение значимых, так и незначимых признаков, которые не встречаются явно или встречаются редко. Экспрессия личности — это сложное образование. Для ее опознания необходимо установить соответствие между структурой определенного типа экспрессивного поведения и психическим состоянием личности. Эле­менты, входящие в структуру экспрессии, не являются постоянными, они могут (как это известно из практи­ки общения) входить в структуру различных психичес­ких состояний. Поэтому при восприятии и опознании важно ориентироваться на константные признаки, вы­деляя также неспецифические для данного психическо­го состояния элементы экспрессивного поведения, ко­торые в комплексе со всеми остальными создают целостную картину.

Рассматривая особенности формирования социаль­но-перцептивных эталонов, А. А. Бодалев также отме­тил, что хотя они «неизбежно определяются многочис­ленными влияниями общества, для самого человека оказываются в большинстве случаев стихийным про­цессом, и он может не осознавать, что у него форми­руются те или другие «эталоны», и что они всегда го­ворят свое слово, когда он оценивает другую личность» (25). Исходя из особенностей функционирования соци­ально-перцептивных эталонов, можно сделать вывод о том, что не обязательно перед каждым опознаватель­ным актом отчетливо осознавать эталон, а затем целе­направленно сравнивать с предъявляемым объектом. Для субъекта познания эти этапы опознавательного процесса свернуты. Феномен свертывания процесса опознания сложных объектов, к каким относится экс­прессивное поведение, породил представление, что опознание не основывается на предшествующем запечатлении признаков.