У некоторых инфантильных (психически незрелых) подростков‑мальчиков влюбленность проявляется весьма своеобразно ‑ он может дернуть понравившуюся девочку за волосы, ущипнуть, толкнуть, схватить за руку, чтобы к ней прикоснуться, спрятать ее учебник, портфель, одежду или еще каким‑то образом обратить на себя ее внимание. В этом возрасте однополые подростковые коллективы начинают распадаться, мальчики и девочки начинают ходить парами. Платоническая влюбленность с головой захлестывает подростка, занимает все мысли и свободное время. Влюбленный тинейджер не представляет себе жизни без предмета обожания, который становится центром вселенной. Любой знак внимания с ее (его) стороны , ‑ и он(а) на небесах, но вдруг та (тот) проходит мимо, даже не взглянув, ‑ и он(а) готов(а) утопиться с горя. Подросток так сильно страдает от любви ‑ не спит, не ест, тоскует и сохнет на глазах, что пугает пап и мам. Родителям, педагогам и другим взрослым людям такой накал чувств кажется непонятным. Мамы пытаются “утешить”: “Да что ты такого нашел в этой девчонке (в этом парне)? В ней (нем) нет ничего такого, за что стоило бы так страдать!” Некоторые родители в подобных ситуациях ведут себя неправильно, запрещая сыну (или дочери) общаться с тем, в кого он(а) столь безумно влюблен(а). Ни к чему хорошему такие запреты не ведут, но могут вызвать задержку психосексуального развития, а порой и приводит к трагическим последствиям ‑ депрессии и попытке самоубийства. Это очень важный этап психосексуального развития. Здесь подросток учится общаться с представителями противоположного пола и обращать на себя внимание той (или того), в кого влюблен(а). Один парнишка говорит другому: ‑ А вот у меня недавно случай был. Присел я как‑то с девушкой познакомиться, а она как подскочит, как закричит: "Придурок, это женский туалет!" Анекдот Несмотря на половодье чувств, платоническая влюбленность может пройти очень быстро. Мальчик‑подросток может влюбляться то в одну одноклассницу, то в другую, то в нескольких сразу, то в девочку из своего двора, то в свою учительницу, то в приятельницу матери, то в соседку, то в подругу старшей сестры. То же самое происходит и с девочками‑ подростками. Частая смена объекта влюбленности совершенно естественна для подросткового возраста. Это как бы обучение, “проигрывание”, поиск методом проб и ошибок тех признаков, особенностей и нюансов, эротических предпочтений и сексуальной ориентации, которые в будущем будут характеризовать зрелое половое влечение. — 19 —
|