|
Ложь в обучении калечит психику учеников и учителей, ложь в науке препятствует познанию природы, ложь в технике наносит материальный ущерб. Господа-товарищи доценты с кандидатами, а также авторы учебных пособий, преподаватели школ и вузов! Бездумно переписывая и пересказывая физику Эйнштейна – эту физику шарлатанов, Вы обманываете молодежь, совершаете преступление. Мошенничество остается мошенничеством независимо от того, выполняется ли индивидуально, или в группе, добровольно или по принуждению. Какой интерес Вы имеете, распространяя релятивистский бред, может пора прекращать обман?! Естественно, читателям и слушателям релятивистских фантазий тоже при этом не надо быть молчаливыми простофилями. 9. КОМИССИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ПО БОРЬБЕ С ЛЖЕНАУКОЙ И ФАЛЬСИФИКАЦИЕЙ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ, (КРАНБЛИФ). Оговорюсь сразу, работа КРАНБЛИФ, изложенная Э.П.Кругляковым в трех книгах ««Ученые» с большой дороги», крайне необходима и своевременна. Но отношение председателя комиссии и большинства ее членов к теории относительности добавляет ложку дегтя в бочку результатов своей работы, делая самих членов комиссии «учеными» с большой дороги. О прекращении преподавания теории относительности в школах и вузах. Председателю Комиссии Российской Академии Наук по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований академику РАН Круглякову Э.П. Уважаемый Эдуард Павлович! В уставе Российской Академии Наук записано, что одной из целей ее деятельности является укрепление связей между наукой и образованием, участие в образовательной деятельности. В приложенной к письму книге «Теория относительности – мистификация ХХ века» на основании широко известных астрономических наблюдений и лабораторных экспериментов доказана ложность постулата постоянства скорости света c = const - основы теории относительности. Следовательно, доказано, что сама теория относительности тоже является ложной теорий. Дальнейшее преподавание теории относительности в школах и вузах теперь является умышленным обманом школьников и студентов, а ведущиеся на ее основе научные исследования фальсификацией. — 37 —
|