|
Родители сообщали, что обычный гнев Маргарет, судя по всему, ослабевает. Мать и дочь купили морскую евин кн. которую Маргарет хотела очень давно. Она очень серьезно выслушивала инструкции своей матери о заботе и кормлении нового зверька. Они вместе назвали ее Сквики, и Маргарет несколько раз сказала: «Я не могу поверить, что Сквики действительно мой». Маргарет начала пробовать новую еду: запеченный картофель, различные блюда из яиц, которые готовила ее мать. Мать теперь ее дразнит: «Ну что, будут мои блины такие же вкусные, как папины?» Маргарет в шутку отвечает: «Никогда». Маргарет меньше крутится за столом и не ходит больше в туалет, когда семья ест. Она, как ни странно, теперь упаковывает вместе с матерью свою коробку для ленча, и матери позволено положить туда сюрприз. Недавно они начали готовить вместе — например, ее мать печет пирог, а Маргарет украшает его глазурью. Мать явно очень счастлива, когда теперь кормит свою дочь. Я был поражен в этот период тем, насколько решающей оказалась работа с матерью в изменении отношений с ребенком. Несмотря на интенсивность «раскрывающей» работы с миссис М., эта работа значительно отличается от индивидуальной психотерапии, где мать была бы первостепенным пациентом. В работе с матерью была очень важная внутренняя связь — связь с нашей работой над отношениями матери и ребенка; целью было эмоционально воссоединить отчужденных друг от друга мать и дочь. Миссис М. явно не хотела изучать другие аспекты своей жизни, за исключением тех, что участвовали в этой центральной теме. Маргарет оставалась моим главным пациентом. Важно отметить, что психотерапевт может интенсивно пользоваться раскрывающими техниками, оставаясь в сфере «работы с родителями», при условии что цели и границы лечения останутся четкими. Завершение Родители описывали изменения в поведении Маргарет, которые, судя по всему, произошли за эти несколько месяцев. Миссис М. и Маргарет продолжали делать большие успехи. Маргарет лучше ела, была гораздо чаще довольна едой, и случаи вспышек гнева на мать были редки. Родители были под сильным впечатлением от сдвигов в отношениях с товарищами; в дочери стало гораздо меньше начальственности, и она явно обзавелась «лучшими друзьями». Такие изменения постоянно сопровождали период завершения. В это время Маргарет придумала новую игру. Маргарет разработала проект и построила корабль, используя свои разнообразные материалы. Она использовала корабль как основу; добавила скрепки для бумаг, глину, картонные обрезки и нитки, чтобы сделать необходимые приспособления. Постепенно возникло впечатляющее судно. Это был большой корабль; у него были капитанский мостик и машинное отделение, пассажирские отсеки с местами для сна и еды, трюм для складов и припасов, спасательные лодки, ночная подсветка и спасательные жилеты. Корабль был построен, ремонтировался, обслуживался и управлялся одной 15-летней девочкой, две ее подружки были представлены фигурками из конструктора Лего. На них были надеты обезьяньи костюмы, и они все извозились в масле, потому что работали в машинном отделении. Мать, отец и дедушка финансировали этот проект и иногда посещали строительство, чтобы повосхищаться. Позже они исчезли из игры. — 239 —
|