Что такое психотерапия

Эта цепочка рассуждений приводит к выводу о том, что первой нужно пригла­сить дочь. Если с ней неправильно обращаются, то она, возможно, расскажет об этом в личной беседе (в присутствии родителей она, скорее всего, об этом умол­чит). Правда, если терапевт начнет со встречи с дочерью, родители, сидящие в холле, будут про себя прикидывать, что она рассказывает про семью. Если перво­степенной целью терапии является восстановление власти родителей над не­управляемым ребенком, то подрывать их авторитет крайне нежелательно. Но именно это и может произойти, если терапевт оставит родителей в холле гадать, о чем сейчас рассказывает терапевту их дочь. В данном случае было принято реше­ние сначала провести встречу со всей семьей, а потом наедине поговорить с доче­рью о личных проблемах.

Обсуждая с обучающимся терапевтический план, супервизор должен объяс­нить, какую позицию он должен занять по следующим вопросам.

Проблема. Терапия должна быть направлена на решение проблемы, которая беспокоит семью (в данном случае — на побеги дочери из дома).

Рабочая единица. Единицей наблюдения и интервенций является треугольник. (В данном случае, треугольник мать—дочь—отчим является основной еди­ницей, хотя в семье можно выделить и другие подходящие для работы тре­угольники.)

Последовательность. Предполагается, что в семье есть повторяющиеся после­довательности действий (в этом случае, побеги дочери — это попытка изме­нить последовательность, которая тем не менее поддерживает последова­тельность и вынуждает повторять ее).

Иерархия. С точки зрения изменения структуры, терапия сфокусирована на семейной иерархии. (В данном случае было выдвинуто предположение, что у дочери больше власти, чем у родителей, и именно она определяет жизнь семьи. Убегая из дома и рискуя причинить себе вред, она заставляет роди­телей капитулировать в случаях, когда они с ней не согласны. Чтобы под­держать родителей и их авторитет, терапевт должен объединяться с ними,

I

Планирование терапии 173

как только для этого представляется возможность. Возникает вопрос, не будет ли молодой терапевт испытывать затруднений, создавая коалицию с родителями против проблемного подростка, если в силу своего возраста он чувствует тягу к созданию коалиции с девочкой против родителей. Если терапевт уже немолод, то у него, наоборот, может возникнуть искушение встать на сторону родителей. Задача супервизора — предугадать личные склонности терапевта и проработать их.)