Семейная психотерапия (метод психотерапии материнской любовью)

Из зала: А как же детдомовские дети и дети, чьи родители лишены родительских прав они же любят своих родителей?

- Действительно, многие детдомовские дети сохраняют лю­бовь и привязанность к родителям. Часто тоскуют по ним. По всей вероятности, это связано с биологической стороной любви и теми моментами в жизни детей, когда на каких-то этапах своего развития они получали родительское тепло. Необходимо провести сравни­тельное изучение для решения этого вопроса детей, находящихся в детских домах, которые попали туда после определенного срока нахо­ждения в семьях и детей, попавших в детские дома сразу из родильно­го дома, практически не имевших контакта со своими матерями.

Как же еще дополнительно передавать эту любовь? Необхо­димо как можно больше смотреть в глаза своим детям, всегда испы­тывая к ним то положительное, эмоциональное, что хотим передать. Поглаживание - как можно больше поглаживать, смотреть в глаза, физически контактировать. Это осуществляет не только мама, но и отец, и все члены семьи. Взгляд родителей должен быть открытым, естественным, доброжелательным, взгляд - прямо в глаза ребенку.

Коммуникация приобретает огромное значение с раннего дет­ства и играет огромную роль в дальнейшем. Мы уже говорили о та­кой патологии, как заикание. Обратите внимание, что одной из глав­ных сложностей заикающихся является то, что во время речи они не могут смотреть в глаза собеседнику. И, может быть, в том эмоцио­нальном напряжении, которое приводит к возникновению заикания, Ц в самых его источниках очевидно скрывается то, что ребенку не Ш смотрели в глаза, не встречались с ним взглядом. Отсюда шла его у эмоциональная депривация. Использование контакта глаз без любви К особенно негативно действует, когда ребенок совсем маленький. Поэтому у маленького ребенка строгий взгляд порождает страх пе­ред родителями, делает его покорным, послушным, вялым. А дальше по мере взросления развиваются очень интересные черты: страх сменяется гневом, обидой, агрессией и депрессивными формами на­строения. Во время работы надо помнить об этом.

И последнее напутствие заключается в следующем. Нал учить родителей: «Не терзайте эмоционально своих детей, не выме­щайте на них свое настроение, свои негативные состояния». Это проверено моей огромной практикой. Для ребенка мучительней, ко­гда родители избегают смотреть на него, чем, когда они его физиче­ски наказывают. Эмоциональная потеря и удар по ребенку куда страшнее именно когда родители не разговаривают с ребенком и не смотрят на него, чем когда они берут ремешок и начинают выражать свое негодование при помощи физического истязания. У ребенка возникает на фоне страха и боли чувство протеста. А когда его эмо­ционально напрягают, то это связано со многими патологическими состояниями. К этим двум моментам: пополнению эмоционального резервуара, а также взгляда глаза в глаза и тактильного контакта, прибавляем мой метод.