Психотехника парадокса

Парадоксальный терапевт организует ситуацию таким об­разом, чтобы совершённое пациентом изменение производило впечатление спонтанного. Но даже если личность, подвергаемая интервенции, понимает её механизм, изменение всё равно насту­пает. А поэтому, какое значение имеет, отдаст ли пациент себе от­чёт в навязанной ему двойной связке или же нет? Лицо, «спонтан­но» совершающее изменения, не осознающее роли терапевта, чувствует себя гораздо сильнее. У такого пациента складывается впечатление, что ему удалось обрести больший контроль над са­мим собой. Это ощущение силы может содействовать тому, что в будущем он будет подходить к проблемам с позитивной настроен­ностью. Помимо этого данная ситуация противодействует чувству разочарования, испытываемому человеком, который не в состоя­нии справиться с собственными проблемами.

Проблема осознанного согласия не появляется исключи­тельно в контексте парадоксальной терапии; в такой же степени она касается любого другого подхода. По-правде говоря, сомнения вытекают из того, что парадоксальная терапия отходит от традици­онного облегчения пациенту инсайта, подвергая сомнению убежде­ние, что инсайт является необходимым условием прочного изме­нения. Это проблема не столько этической, сколько практической природы. В то время как проведение неэффективной терапии дей­ствительно является неэтичным поведением.

ТРЕНИНГ В ПАРАДОКСАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ

Подходящий кандидат на обучение

В данной книге мы неоднократно подчёркивали, насколько сложным является парадоксальный подход. Терапевт, желающий его применять, должен продемонстрировать глубокое знания тео­рии систем и коммуникаций, принципов парадоксальной терапии, а также мириться с директивностью в совершении интервенций. На­чинающий терапевт, не приобретший ещё этих основ, не готов к парадоксальной работе. Знание теории является абсолютно необ­ходимым во время принятия решения о том, когда, как и почему проводить интервенцию. Начинающему специалисту кроме этого недостаёт элементарных практических навыков, необходимых для работы с парадоксом. Интервенция должна быть точно сформули­рована, проведена в нужный момент и убедительно представлена пациенту, а затем верифицирована. Желая использовать парадок­сальный подход, терапевт должен сначала научиться совершать действенные директивные интервенции. Он должен располагать умениями, которые Том и Райт (1979) назвали исполнительными. Они связаны со способностью использовать собственные эмоции в ходе планирования интервенции, а также компетентного представ­ления непосредственной директивы. Начинающий терапевт обычно ощущает сильное беспокойство, он слишком сильно угнетён собст­венными эмоциями, чтобы выражать эмпатию по отношению к чув­ствам пациента, он также чувствует себя неловко в ходе выдачи конкретных директив.