Психосексология

Частые непроизвольные эрекции происходят и днем. Мальчикам кажется, что все

это замечают, и они нередко смущаются. Повышенная половая возбудимость

способствует появлению эротических интересов, мастурбации и т.д. По данным

Кинзи и некоторых других авторов, рано созревающие мальчики раньше других

начинают половую жизнь. Сходные тенденции существуют и у девочек. Однако

переоценивать роль гормональных факторов не следует.

В медицинской литературе пубертат часто рассматривают чисто биологически

и вдобавок нормативистски в таком-то возрасте происходит то-то. На самом

деле это не только фаза биологического созревания, но и определенный

социальный переход (недаром больше половины архаических обществ,

обследованных супругами Пэйдж, оформляют менархе особыми ритуалами), причем

и биологические, и социальные процессы, охватываемые понятием пубертата,

крайне неравномерны, гетерохронны, имеют подвижные границы и многочисленные

индивидуальные вариации. Выше уже говорилось об изменении возраста менархе.

Однако начало менструаций, как и их продолжение, зависит от ряда конкретных

условий, например изменения массы тела. У девочек-гимнасток и балерин,

поддерживающих стабильную массу тела, менархе наступает на год и даже на

несколько лет позже, чем у остальных. Больше того, пубертатный статус может

как бы регрессировать. Девочки-подростки и юные девушки, страдающие

нервно-психической анорексией, потеряв более 15% массы тела, перестают

менструировать, а их гормональная секреция по ряду компонентов возвращается

к препубертатному типу. В том же направлении независимо от похудания может

действовать психический стресс. Например, у многих английских школьниц в

период экзаменов менструальные циклы становились нерегулярными.

Еще более изменчивы социальные аспекты пубертата когортная (поколенная)

динамика темпов полового созревания, их совпадение по времени с теми или

иными социальными переходами и жизненными событиями.

Наконец, субъективная, психологическая сторона дела - как сам подросток

воспринимает, переживает и оценивает пубертатные изменения и события

(менархе, ночные поллюции, изменение телесного облика), подготовлен ли он к

ним, вызывают они испуг или радость и т.д. Это зависит как от социальных

условий развития, включая половое просвещение, так и от индивидуальных

особенностей подростка. К сожалению, эти факторы очень плохо изучены,

особенно у мальчиков. Между тем развитие самосознания - центральный

психологический процесс переходного возраста, без учета которого объективные

данные о физическом развитии и сексуальном поведении подростков практически