Общая психотерапия

«Творчество — продукт генетической истории и сре­ды». В этом Скиннер созвучен с Самуэлем Батлером, ко­торый сказал однажды, что «поэт пишет стихотворения, как курица несет яйца, и оба чувствуют себя лучше по­сле того, как сделали это».

Многие политические и экономические деятели лю­бят прикрывать свое поведение словами о «благе наро­да», «свободе совести» и т. п. Это часто крикуны, скры­вающие истинные механизмы; своего поведения, и ни­чего, кроме вреда, не приносящие окружающим людям. Еще хуже, если такой лидер уверен, что он живет и действует «по совести», «во имя народа», то есть функ­ционирует неосознанно, как в постгипнотическом со­стоянии. Цель ученого — изучить истинные механизмы поведения и дать им правильную оценку.

Управление поведением. Прогнозировать поведение — значит не предсказывать, а изучать его механизмы. Скиннер считал, что ключ в управлению поведением — в изучении и изменении среды.

Если мы научимся изменять среду, то научимся управлять поведением. Не нужно притворяться, что по­ведение людей («народа») неуправляемо. Иначе мы все­гда будем во власти тиранов (или бога). Механизм управления поведением не так уж сложен: поощрение — наказание; «хорошо» — «плохо».

На современном этапе развития науки Скиннер рас­сматривает организм человека как черный ящик. Извест­ны вход (раздражитель) и выход (поведение). Что делает­ся внутри ящика — во многом представляется загадкой. Он отдавал должное учению И. П. Павлова о процессах

214

«возбуждения и торможения», о «застойных очагах» и т. п., но считал, что этого недостаточно для анализа поведения.

Исследуя оперантное обусловливание, Скиннер при­шел к следующим выводам.

• Обусловливание чаще всего происходит вне сфер созна­ния. Наше индивидуальное восприятие зависит от про­шлых восприятии (культура, традиции), а также от опы­та. Они наслаиваются друг на друга и создают базу для поведения, которую мы часто не осознаем.

• Обусловливание поддерживается вне сознания. Дейст­вительно, многие наши решения и связанные с этим поведенческие реакции связаны с неосознанным воспри­ятием. К примеру, если вы будете вырабатывать услов­ный рефлекс на звонок и электроток, то палец будет реагировать на звонок (и у человека, и у животных). Тело учится как бы само по себе, не подключая сознание.

• Обусловливание тогда наиболее эффективно (и выхо­дит на новый уровень), когда элементы неосознанного соединяются с сознательным (неосознанное осознается).