Общая психотерапия

На основании многолетних экспериментов на крысах с использованием хитроумных лабиринтов, в конце кото­рых находилась кормушка, Толмен выдвинул представ­ление о системе «внутренних процессов», вклиниваю­щихся между стимулами и реакциями и детермини­рующих поведение. В процессе многократно повторяю­щихся экспериментов животное «учится» устанавливать смысловые связи между стимулами, с одной стороны, и ответными реакциями — с другой. В конечном счете в результате научения организм образует «когнитивную карту» всех знаков в ситуации лабиринта и затем ориен­тирует свое поведение в нем с помощью этой «карты».

Большое значение на развитие бихевиоризма имели работы И. П. Павлова и В. М. Бехтерева. Еще Уотсон в конце 20-х годов писал: «В своей первоначальной форме бихевиоризм основывался на недостаточно строгой тео­рии образования привычек. Но вскоре на нем сказалось влияние работ Павлова и Бехтерева об условных секре-

210

торных и двигательных рефлексах, и эти работы, в сущ­ности, и дали научное основание бихевиоризму».

Скиннер считал себя учеником и последователем И. П. Павлова. Он писал: «Условные рефлексы Павлова — выделение слюны не только на вид пищи, но и на вспышки света — казалось, давали ключ к пониманию законов поведения и управления ими. Однако дело ока­залось намного сложнее».

Несомненное влияние на формирование научного ми­ровоззрения Скиннера имели идеи функционализма и прагматизма Дж. Дьюи, философские работы Эрнеста Мааха, Жюля Пуанкаре. По Скиннеру, «бихевиоризм — это особое направление философской науки; это не наука о человеческом поведении, это философия такой науки». Сила бихевиоризма, считал он, в умении ставить вопросы;

ответы на эти вопросы — дело будущего. Главное — это полностью очиститься от метафизики, всяких «жизнен­ных флюидов», «астральных сил» и т. п.

Эта крайняя точка зрения, несомненно, нуждается в переосмыслении с современных позиций, но, к сожале­нию, мы часто прибегаем к ней и в наши дни, подвергая «среднестатистической обработке» сложные поведенче­ские процессы и находя в отклонениях от этих «средних величин» биологические закономерности или, что еще сложнее, законы поведения (например, девиантное пове­дение, суициды и т. п.).

Основные положения учения Скиннера

Научный анализ поведения. Поведение, как любой другой феномен, может быть исследовано естест­веннонаучными методами. Оно имеет свои закономерно­сти, а потому предсказуемо и управляемо.