|
2) изменение неадаптированых стереотипов поведения и достижение адекватной социальной адаптации; 3) приобретение знаний о закономерностях межличностных и групповых процессов для создания основы более эффективного и гармоничного общения с людьми (повышение социальной компетентности); 4) содействие процессу личностного роста, реализации человеческого потенциала, достижению оптимальной работоспособности и ощущения счастья; 5) устранение болезненных симптомов. ----------------- ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ГРУППОВОГО ПРОЦЕССА НОРМА ГРУППЫ В процессе работы группы в ней складываются определенные нормы. Нормы могут быть психотерапевтическими и непсихотерапевтическими. Ведущий группы с самого начала знакомит участников с некоторыми принципами работы, следование которым отвечает психотерапевтическим задачам. Психотерапевт стремится к тому, чтобы эти принципы последовательно осуществлялись пациентами, превращаясь в нормы группы ( психотерапевтические нормы). Реализация этих принципов-норм необходима для защиты участников от негативного группового опыта, возможных травматических переживаний. К этим принципам относятся следующие: 1. ПРИНЦИП ОТКРОВЕННОСТИ И ИСКРЕННОСТИ. В группе надо быть искренним и не скрывать своих чувств, даже если они кажутся "неприличными".Если вы испытываете симпатию или,наоборот, неприязные чувства к какому-нибудь участнику группы, надо говорить об этом. Нельзя говорить неправду. Если вы не хотите о чем-то говорить, то следует просто от казаться. 2. ОТКАЗ ОТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ "ЯРЛЫКОВ". Участники группы должны стремиться к пониманию, а не к оценке. Оценки – это "ярлыки", которыми мы обозначаем человека в целом. Вместо того чтобы глобально оценивать личность человека, лучше — 40 —
|