|
М.П.: Я хочу у Вас спросить, Наташа. Вы понимаете, что мы говорим о возрасте 3-х- 4-х лет? Наташа: Да. М.П.: О том возрасте, когда только формируется сознание? Потому что, если что-то происходило в досознательный период - эти паттерны для человека органичны. И там нет этого конфликта. С моей точки зрения... Кстати, вот говорят о «вытеснении»... Мне кажется, что демонстрант не вытесняет. Он просто не осознает, просто не замечает, так же, как я не замечаю, не знаю, что у меня за спиной. Не знаю потому, что я туда не смотрел. Во-первых, Наташа, у меня нет ответа на Ваш вопрос. Ответить на него проще... можно таким образом: «Я люблю родителей и»... Когда ко мне приходит пациент, мы ведь с ним два разных вопроса решаем. Я работаю индивидуально вот с этим человеком. И мне надо, чтобы он начал свое движение. Он должен найти, как он обманул. В этот момент, в тот момент... Но я ставлю вопрос о том, что от него зависело и зависит? А он слышит вопрос о его вине! Я сейчас чуть-чуть отвлекусь, а вы мне напомните, если это будет не Ваш вопрос. Есть два вопроса. Они вызывают совершенно разную умственную деятельность. Есть вопрос: «Кто виноват?». Когда в детстве так спрашивали (кто виноват?) и находили, что виноват я, то меня ставили в угол, - всячески наказывали, даже секли. Этот вопрос всегда и сразу рефлекторно вызывает у меня реакцию защиты от наказания - «Не я!». Вся моя психика, вся умственная деятельность направлены на то, чтобы сказать: «Не я, а кто-то!». Или так поставленный вопрос побуждает сказать: «Я признаюсь, а вы похвалите меня за честность!». Помните, про Ленина? Чашку разбил. Признался. Он такой честный! С этой историей мальчик в историю вошел. Вообще, если ты не воруешь, то ты уже - в истории! Если не сделал гадостей - ты уже герой. Это плохой вопрос! Но демонстрант, в соответствии со своей картиной мира, ставит и о себе и о другом только этот вопрос! И во всяком указании на ошибку слышит обвинение, которое для него значит, что он «не заслужил», и может быть, лишен права на все блага! Это один вопрос. Другой вопрос: «Что от меня зависит?». Если в аварии виноват я, то платить мне. Конечно же, виноват он! Но, если от меня ничего не зависит на дороге - я на дорогу не выеду. Этот второй вопрос: «Что от меня зависит?» - меня мобилизует. Как только я допускаю, что от меня что-то зависит, я нахожу силы, найти это зависящее от меня. Вопрос: «Что от меня зависит?» для всякого здорового человека - необходимый инструмент исследования своей ситуации. Вот и в нашем разговоре, Наташа, вопрос - это очень важно - ставится не для того, чтобы объявить виноватых. Но чтобы, найдя, что зависит от нас, от нашего клиента, в Вашем вопросе - от ребенка, получить возможность нового выбора будущего. — 245 —
|