|
Мальчик обрадовался, что встретился с Таней и рассказал ей, как он умеет расправляться со своими родителями (говорю им, что живот болит, а они верят). Б квартире родители продолжают разговор о детях. Бабушка ругает свою внучку, а заодно и сына, который вырастил такую плохую дочь. Мать заступается, говорит, что дети хорошие. Отец высказывает мысль, что может быть у их детей другие интересы, может быть, родители мало уделяют им внимания, вообще не слышат своих детей. Родители решили поговорить с детьми. Бабушку поведение своего сына шокировало. Обсуждение Сценка Ивану понравилась. Сказал, что желательно было бы поменять местами мать и отца, т.к. то, что говорил отец, должна была говорить мать и наоборот. Наталья Игоревна спросила Ивана о том, что он думает по поводу остальных персонажей, особенно о бабушке. Иван сказал, что бывает в семьях так, когда командует Психоаналитическая психодрама__________________S9 бабушка и в его представлении бабушка и отец мальчика — одно и тоже, как один персонаж. Отец должен быть более суровым. Получилось же, что мать старалась выпроводить сына, а отец оставить дома. Сессия № 12. состоялась 10.02.03. Иван пропустил одну сессию. Сегодня встречу проводит Наталья Игоревна. Пропуск сессии объяснил тем, что были в школе дела. Обсуждение сценки Предложил разыграть следующую сценку: •Два десятиклассника ведут урок географии в седьмом классе. Для десятиклассников этот урок- практика. На уроке присутствует учительница географии (старая, нестрогая женщина), и «может заглянуть завуч». Участники: Два ученика 10-го класса (оба мальчики), четыре ученика 7-го класса, из них две девочки, два мальчика; учительница. Действующие лица Десятиклассник — Иван Десятиклассник — ко-терапевт Семиклассник — ко-терапевт. Семиклассник — ко-терапевт Семиклассница — ко-терапевт Семиклассница — отличница — ко-терапевт Учительница — ко-терапевт Сценка Учительница объявляет семиклассникам, что сегодня урок будут вести десятиклассники. Она просит семиклассников, чтобы вели себя хорошо и помогали де- 90__________________Психоаналитическая психодрама сятиклассникам, так как, для последних, это первый урок. Однако семиклассники не обратили внимания на слова учительницы и принялись усердно обсуждать десятиклассников: «кто они такие? Они такие же ученики как мы, а воображают .... а вот тот ничего, симпатичный и т.п.» Десятиклассники старались придумать для семиклассников задание, которое одновременно было бы и наказанием за непослушание и несоблюдение субординации: «сейчас мы вас будем у доски спрашивать и посмотрим, что вы знаете, давай им дадим задание составить ребус, нет, лучше пусть они конспектируют параграф из учебника». Десятиклассники друг друга поддерживали. — 44 —
|