|
Свет в конце — начало... Учебный год подходил к концу, до завершения работы группы оставалось два занятия. Аня не пропустила ни одной встречи, но впервые выразила желание побыть протагонистом только сегодня. — Я не умею общаться со сверстниками, меня никто и за человека-то не считает. Я бы хотела что-то изменить или понять, что во мне не так. Участники группы были рады возможности помочь девушке, ей действительно было непросто среди одноклассников. Излишне стеснительная, замкнутая, боязливая, она обычно носила серый костюм “прощай, молодость”, хлопчато-бумажные колготки, детские сандалии... Косметика явно никогда не касалась ее лица, длинные волосы убирались то в хвост, то в косички с бантиками. Ане исполнилось 16 лет. Мы построили сцену: одноклассники, собравшись в компанию, обсуждают какие-то свои дела, Аня стоит поодаль. Директор: Проговори свой монолог, о чем ты думаешь сейчас, что чувствуешь? Аня: Я бы, конечно, хотела подойти к ним, но мне страшно: все будут смотреть на меня. Директор: Давай попробуем сделать это, здесь безопасная игровая ситуация, а я буду рядом с тобой. Аня подошла к компании, и все взгляды остановились на ней. Аня: Мне очень неловко, как будто я раздетая. Самое ужасное, что среди них мальчики. Директор: Чем мальчики так пугают тебя? Аня: Я не знаю. Просто боюсь, что они прикоснутся ко мне. Меня прямо передергивает, когда я себе это представляю. Иногда в метро мужчины задевают меня, мне становится очень противно, и я как будто цепенею. Было понятно, что за такой реакцией скрывается нечто действительно серьезное. У меня тут же возникло подозрение, не идет ли речь о сексуальном абъюзе. Выносить такое на подростковую группу одноклассников я не решалась... И предложила протагонистке продолжить тему трудностей общения со сверстниками. Директор: Кто бы мог помочь тебе, поддержать в этой непростой ситуации? (Аня стоит рядом с ребятами, те продолжают что-то обсуждать, уже мало внимания обращая на одноклассницу.) Аня: Ну, мне трудно это сказать. В жизни я редко встречалась с поддержкой. Родителям я не могу доверять, хотя очень их люблю. Друзей у меня нет... Директор: Может быть, это мог бы быть сказочный персонаж, не живущий на самом деле? Аня: Сказочный?! Нет-нет, к таким, как я, не приходят феи. В детстве я больше всего любила бабушку, но она уже умерла. Директор: Твоя бабушка умела общаться с окружающими? Аня: О, да! Она была очень жизнерадостным человеком, общительным, добрым. Директор: Может быть, мы можем обратиться к ней за советом? — 190 —
|