Практикум по психологии состояний

Страница: 1 ... 193194195196197198199200201202203 ... 325

Занятие 14 Диагностика психических состоянийдетей дошкольного возраста, школьников, студентов и преподавателей

Методики диагностики психических состояний детей дошкольного возраста[61]

Трудность диагностики психических состояний детей дошкольного возраста состоит в том, что они не обладают богатым словарным запасом, не могут четко оперировать понятиями и описать свое внутреннее состояние. И чем младше дошкольник, тем сложнее определить его действительное состояние.

Распределение методик по возрастной шкале в общем виде представлено в табл. 5.1.

Таблица 5.1

Распределение методик диагностики психический состояний детей дошкольного возраста по возрастной шкале

Методика

Возраст

3-4 года

4–5 лет

5-6 лет

6–7 лет

«Кинотеатр»

Вариант А

Вариант Б

«Часики»

Вариант А

Вариант Б

«Паровозик»

Начиная с 2,5 лет без изменений

«Цветик-вось-ми-цветик»

Без изменений

«Цветовая социометрия»

Не используется

С середины учебного года

Используется пол ностью

«Эмоциональный дневник»

По длительности процедуры обследования методики можно распределить следующим образом:

а) от 1 месяца и более («Эмоциональный дневник»);

б) 10-20 мин («Цветовая социометрия», «Кинотеатр», «Матрешки», «Цветик-восьмицветик»);

в) от 1 до 5 мин («Паровозик», «Часики»).

Ряд методик предполагает использование цвета и пиктограмм, изображающих широкий спектр эмоциональных реакций: «Матрешки», «Часики»; только цветовые карточки: «Цветовая социометрия», «Цветик-восьмицветик», «Паровозик».

Методика «Паровозик». Методика направлена на определение степени положительного или отрицательного психического состояния. Применяется индивидуально с детьми (с 2,5 лет).

Подготовка исследования. Подготовить белый паровозик и 8 разноцветных вагончиков (красный, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, серый, коричневый, черный). На белом фоне разместить беспорядочно вагончики.

Инструкция. «Рассмотрим все вагончики. Надо построить поезд, но необычный. Первым надо поставить вагончик, который тебе кажется красивым (тот, который тебе нравится больше других). Теперь выбери из оставшихся самый красивый и т. д.».

Необходимо, чтобы ребенок удерживал все цветовые вагончики в поле зрения. Чем младше ребенок, тем чаще повторяется инструкция, одновременно рукой обводятся все вагончики.

Результаты заносятся в таблицу:

Фамилия, имя ребенка

Последовательное расположение вагончиков, их цвет

Полученные результаты в баллах

Результат

Полученные данные обрабатываются при помощи таблицы:

Баллы

Позиция цвета

— 198 —
Страница: 1 ... 193194195196197198199200201202203 ... 325