тивостояния между сторонниками клинического и статистического прогноза. Рассмотрим сначала два других вида противоречий, прямо с ним связанных.
2.1. Тестовая и клиническая диагностика
Тесты и другие стандартизованные процедуры позволяют выразить характеристики личности в количественной форме. Тестовые результаты испытуемого сравниваются с нормативными показателями. В противоположность этому, индивидуальное исследование* представляет собой нестан-дартизованный способ интервьюирования, проводимого экспертом для того, чтобы понять уникальность каждого человека и его социального окружения. Различия между двумя подходами могут быть определены следующим образом:
- Тесты и опросники состоят из вопросов. За ответ на каждый вопрос (или выполнение задания) начисляются баллы, результат выражается количественно. Индивидуальное исследование берет свое начало в традициях психиатрии, которые начали складываться задолго до конца XIX века, когда возникли первые тесты. В индивидуальном исследовании нет строго определенного набора вопросов. Способы интерпретации ответов зависят от теоретической ориентации и практического опыта психолога.
- Существует разница и в самом подходе к человеку. Сторонники тестирования полагают, что главные и наиболее существенные характеристики могут быть с достаточной надежностью определены с помощью тестов, обладающих конструктной и прогностической валидностью. Сторонники клинического исследования полагают, что личность — это своего рода «гештальт», на который «наталкивается» любой, вступающийс ней в диалог. Личностьне может быть сведена к некоторым количественным показателям в профиле, отражающим набор его черт.
- Результатом тестирования является построение профиля черт или характеристик личности. Итог исследования — это описание, представляющее собой аналог литератур-
* Здесь и далее в зависимости от контекста английское слово «exploration» переводится либо как «индивидуальное исследование» либо как «клиническое исследование» (прим. перев.).
ного произведения. Это описание может быть выполнено в духе психоанализа (классического или современного) или в русле экзистенциональной феноменологической традиции.
4.Существуют методологические и эпистемологические
различия. Тесты обычно соотносятся с теорией, поскольку
это гипотетико-дедуктивная система с точно операциона-
лизированными конструктами. В то же время клиниче
ское исследование проводится в духе традиций феномено
логической эпистемологии: «Das was sich zeigt, so wie es
sich zeigh, aus sigh selbst zeigen lassen»'. Непосредствен
ное наблюдение и диалог являются здесь главными мето
дами. Противники такого подхода иногда скептически
именуют его «словесными играми».
— 38 —
|