Теория и практика психодинамической диагностики личности

Средние показатели акцентуации характера в группах испытуемых с различными эмоциональными циклами

Приведенные в таблице 13 данные подтверждают, на наш взгляд, сде­ланное выше предположение о гипертимизации психологического климата в коллективе РО, т.к. эта оценка оказалась статистически не различа­ющейся в обоих основных типах и лишь несколько повышается в "гневсодержащих" типах, что еще более укрепляет мнение об этом показателе, как показателе психологического климата. Показатели же по другим шкалам, наоборот, имеют различия. Так мы видим, что именно для типа (РС) харак­терна акцентуированная реакция на психологический климат по показате­лям застревания и экзальтированности, при этом "гневсодержащие" типы, очевидно, разозлившись на слишком веселую и бесшабашную атмосферу, стремятся вести себя педантично, с повышенным застреванием. Тип же (РП) характеризуется неакцентуированной реакцией на климат в коллек­тиве, что, несомненно, является его положительной особенностью и может быть учтено при формировании резерва на выдвижение.

Сопоставим теперь полученные данные с результатами социометрии. В результате обработки социометрических выборов было выявлено три неформальных лидера.

Таблица 14

Тестовые показатели по гипертимности и эмоциональному типу
у лидеров роты охраны

При этом по первому вопросу (выбор командира) безусловным лидером выступает лидер У., а по второму вопросу (обращение с личной проблемой) безусловным лидером выступает лидер С. Итак, с личными проблемами сотрудники РО склонны все-таки обращаться к неакцентуированным личностям эмоционального типа (РП), а в командирах видят акцентуированных по гипертимности личностей типа (РС). С одной стороны объяснение этому можно найти в том, что в боевой или экстремальной обстановке командир дол­жен давать эмоциональный заряд подразделению. Однако необходимо, чтобы военнослужащий мог и снять напряжение, прийти в себя, собрать силы для дальнейшего несения службы.

В настоящей работе мы предполагали представить лишь теоретическую базу психодинамической диагностики личности, предложив, однако, собственный методический прием формирования практических методов. Как пример мы также предложили читателю три базовых метода, составленных нами и апробированных на разных выборках испытуемых (см. ниже). Мы намеренно представили эмпирический материал по всем возможным категориям граждан, начиная от студентов, работающих специалистов, работников разных областей труда и познания, до военизированных коллективов и осужденных. Нам представляется, что развитие психодинамического подхода в том смысле, в каком мы его понимаем, может оказать существенную помощь практикующим психологам, независимо от уровня их квалификации.