|
В то же время, преподаватели - сторонники инновационных технологий предупреждают и подчеркивают, что результаты и динамика научно-технического прогресса способны в короткие сроки коренным образом повлиять на уровень образования в стране. Нам объективно нужен дерзкий рывок мысли в будущее. И сделать это должна, прежде всего, сфера образования. Опираясь на материалы проведенных авторами исследований, можно сделать некоторые обобщенные выводы, относительно особенностей учебного процесса в системе образовательного учреждения профессионального образования и особенностей использования в нем игровых технологий: 1. На современном этапе сложилась противоречивая и сложная ситуация, относительно построения учебного процесса в системе образовательных учреждений профессионального образования, как механизма подготовки квалифицированных кадров. Такая ситуация обусловлена рядом внешних (макросредовых) и внутренних социально-средовых факторов. 2. Требуют логического разрешения противоречия между объективным велением времени сделать преподавателя центральной фигурой перестройки профессиональной школы и уровнем его профессиональной педагогической подготовки; между необходимостью прикладной направленности образования кадров и неподготовленностью ряда преподавателей к решению этой важной задачи. 3. Учебный процесс институтов (курсов) профессиональной переподготовки и повышения квалификации имеет специфические особенности, сравнительно с учебным процессом других образовательных учреждений высшего профессионального образования. Эти особенности касаются временных условий его реализации, контингента обучаемых, содержания их подготовки и целей. 4. В системе гуманитарной подготовки накоплен некоторый положительный опыт использования игровых технологий. Проявляются определенные тенденции их внедрения в образовательную среду и распространения в образовательных учреждениях. Задание:
2. Подумайте над тем, какими должны быть условия учебной деятельности, чтобы Вы достигли желаемого? — 16 —
|