Графические методы в психологической диагностике

Материал. Используется лист бумаги размером 250x150 см, карандаши, ручки.

В нашем эксперименте приняли участие взрослые испыту­емые, мужчины и женщины в возрасте от 20 до 50 лет (более 300 человек).

Интерпретация. На основании особенностей изображения было выделено пять основных видов рисунков:

141

Рис 53 К тесту «Картина мира» (структурный вид изображений)

1. "Планетарная" картина мира — изображение земного! шара, других планет солнечной системы — когнитивная кар­тина мира, в виде общепринятых нормативных знаний, приоб­ретаемых в школе.

2. "Пейзажная" — в виде городского или сельского пейзажа с присутствием людей,, животных, деревьев, цветов и т. п. — по самоотчетам — желаемая картина своего окружения.

3. Непосредственное окружение, обстановка вокруг себя, своего дома, какая есть на самом деле, или ситуативная — "то,

142

Часть II

Рис. 54. К тесту «Картина мира»: / — органический рисунок; 2,3 — имажинарные рисунки

что приходит на ум". Неожиданные образы, лампа, горящая свеча, идущие от ощущений человека.

4. Опосредованная или метафорическая картина мира, пе­редающая сложное смысловое содержание, представленное в виде какого-либо сложного образа.

5. Абстрактная, схематическая, отличающаяся лакониз­мом построения, в виде некоего абстрактного образа, знака, символа.

143

Рис. 55. К тесту «Картина мира»:

1 — эмфатический рисунок; 2 — гаптический рисунок; "t t " 3,4 — ритмические рисунки

к Исходя из перечисленных видов изображений "картины мира", можно отметить, что они имеют различные основания, которыми становятся знания о планетарном строении, либо собственные ощущения, вызывающие те или иные образы, ли­бо желаемая картина мира и т. д.

В основу первоначальной интерпретации теста "Картина

J44

Часть II

Рис. 56. К тесту «Картина мира»:

1 — декоративный рисунок; Z — перечисляющий рисунок; 3 — имажинарно-ритмическии

Глава

145

мира также можно взять описанные выше психологические типы K.toHra, определенные в соответствии со схемой Г. Рида (см. с. 1Ц), позволяющей классифицировать полученные нами рисунки. \

Мы приводим некоторые из примеров рисунков, которые дают возможность построить предварительную классифика­цию рисунков по Г. Риду, которая далее может уточняться и (при большом объеме материала) структурироваться на осно­вании техники экспертных оценок.