|
96. Горрей Дж. Приложение для тех, кю читает только но русски//СИ1Л. ОМНИ. 1990. 97. Торшилова Е Гербе pi Рид и 1еория дизайна//Декора1Ивпое искуссию. 1966. N 4. 98 Узнадм' Д.11. Экспериментальные основы психологии ускшопки Тбилиси. 1961. 99. Федор Досюевскии 'Гскаы и рисунки (Составитель, автор вступите чыюй статьи и комментариев К. А. Наршщ). 1989. 100. Феинберг ИЛ. Незавершенные работы Пушкина. М., 1969. 101. ФлекаьМ.И. Великие маеiера рисунка М., 1974. 102. Херсонский II Г Клиническое значение "пусти символики" в "пикюг-рамме'7/Журл нейрона юлогии и психиа ipmi им. С С. Корсакова 1979. N 12. 103. Херсонский />'./' Пикюграмма. Проблема личпоемюго подхода к ишер-претцни данных нсследовапии//Журп непропатлоши и ncii\iiaipini им. С.С. Корсакова 1981. N 12 104 Херсонский ИГ. Ппмограммл как метд изучении личносш и норме и при некоюрых психических заболеваниях. Meiодические рекомендации. Л., 1984. 105. Херсонский />'./'. Метд пиктграмм в исиходиапкк'шке психических ла-боленаний. Киев, 1988. 106. Хометаускас I.V. Офаженне межличиоемных опюшеинй в диагносш-ческом рисунке семьи: Ли треф канд. лисе. М., 1985 107 Хоместаускас /'.'/'. Использование деккоп) рисунка для исследования виум'исемейпых отношений//Воир пенхолоши. 1986. N 1. 108 Цявювская Г. Рисунки Пушкина. М.. 1970. 109. ЧадаФ. Педагогическое значение детских рисунков. СПб , 191 1 254 Литература 110. Школа рисования, живописи и прикладного искусства. Искусство для всех (.Под ред. А.В. Маковского, В. Месового). Т. 6. Пг. 111. Эйзенштейн СМ. Дисней//Проблемы синтеза в художественной культуре. М. 1985. 112. Экспериментальная нейрофизиология эмоций. Л., 1972. 113. Эпштейн М.П. Парадоксы новизны. О литературном развитии XIX—XX веков. М., 1988. 114. Эстетика. Словарь (Подред. А. А. Беляева и др.). М., 1989. 115. Эфрос А. Рисунки поэта. М.:Л., 1933. 116. Юнг К. Избранные труды по аналитической психологии Исихолотче-скиетипы. М., 1929. 117. Юнг К. 1 1сихолошческие типы. М., 1952. 118. Arnheim R. Art and visual perception. A psychology of the creative eye. University of California press. Berkeley and Angeles, 1954. 119. Barret M.D., Ught PH. Symbolism and intellectual realism in children's drawing//Brit. J. of Educational Psycholgy. 1976. Vol. 46. 120. Buck J.M. The ll-EP technique. A qualitative and quantitative scoring mamul//J. Clin. Psychol. Monograph. Supplement. 1948. N 5. — 138 —
|