|
Регрессия как психический фактор развития Не все известные из детской практики нарушения развития объясняются описанными выше процессами. Отношения видятся сложнее, если задержки по отдельным генетическим линиям и возникающие между линиями временные рассогласования сочетаются с возвратными движениями в психике, т.е. с регрессиями. Изучение органического роста в связи с анатомией, физиологией и неврологией является лучшим введением 146 А. Фрейд в понимание процессов развития в их двойственной обусловленности — предрасположенностью, с одной стороны, и влиянием внешней среды, — с другой. В физическом пла^ не существует прямая линия от незрелости ребенка к зрелости взрослого. Естественным является непрерывное и неостанавливающееся продвижение по ней, за исключением тяжельис интеркуррентных заболеваний. Только старческие изменения опять идут в обратную сторону. Действительно, в психике раскрываются производные инстинктивньхх побуждений, импульсы и аффекты, интеллектуальные и моральные способности и т.п. по заранее намеченному плану, который осуществляется во взаимоотношении с влиянием внешней среды. Но на этом аналогия заканчивается. В физическом развитии прогрессивное продвижение вперед остается единственной рассматриваемой силой. В психическом развитии нам дополнительно нужно считаться с явлениями, которые направлены в противоположную сторону, а именно, с фиксациями и регрессиями. Лишь знание обоих, прогрессивного и регрессивного влияний и взаимодействия сил между ними ведет к удовлетворительной информации о судьбе процесса развития. Три формы регрессии В своем дополнении (1914) к "Толкованию сновидений" (1900) Фрейд различает три разные формы регрессии: а) топическая регрессия, при которой психическое возбуждение течет от моторного конца психического аппарата обратно к своему сенсорному концу и достигает системы восприятия; процесс, на котором основано галлюцинаторное исполнение желаний (в отличие от рационального мышления); б) временная регрессия, которая возвращается от более поздних к более ранним психическим структурам; в) формальная регрессия, при которой примитивные методы изложения вступают на место более зрелых форм выражения. В этой связи он говорит (Собр. соч., II/ III, 554): "Все три вида регрессии в основе однако являются едиными и в большинстве случаев встречаются вмес те, ибо временно более старшее в то же время формально примитивное и в психической тонике более близкое конечной зоне восприятия". Как бы однако не были похожи формы регрессии, в детской личности их проявления достаточно различны, чтобы оправдать их отдельное рассмотрение и даль- — 86 —
|