Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов

Несколько принципиальных соображений

415

не достаточно, чтобы объяснить ранние детские воспоми­нания, о которых идет речь, и это объяснение, согласно экономическим принципам науки, имело бы преимуще­ство перед другими, которое не может обойтись без но­вых и странных предположений. Позволю себе в этом месте обратить внимание на то, что возражения в современной психоаналитической ли­тературе обыкновенно изготовляются согласно принци­пу pars pro toto. Из очень сложного ансамбля извлекают часть действующих факторов, объявляют их истиной и во имя этой истины возражают против другой части или против сего. Если присмотреться к тому, какая именно группа пользуется этим преимуществом то оказывается, что именно та, которая содержит уже известное из дру­гих источников или ближе всего к нему подходит. Тако­вы у Юнга актуальность п регрессия, у Адлера эгоисти­ческие мотивы. Оставленным же. отброшенным, как заб­луждение, оказывается именно то. что ново в психоана-.•• изе и что составляет его особенность. Таким путем уда­ется легче всего отбросить революционные удары неудоб­ного псиуоапализа. Нелишне подчеркнуть, что ни один из моментов, при­водимых противной точкой зрения для объяснения сцен детства, Юнгу незачем создавать, как новое учение- 'Ак­туальный конфликт, отход от реальности, заменяющее удовлетворение в фантазии, регрессия к материалу из прошлого, — все это, и в том же сопоставлении, может быть, только с незначительными изменениями в термино­логии, составляло всегда основную часть моего же учения. Это было не все учение, а только часть, являющаяся при­чиной и действующая в регрессивном направлении от ре­альности к образованию невроза. Кроме того, я оставил еще свободное место для другого прогрессирующего вли­яния, действующего от детских впечатлений, указывающе­го путь либидо, которое отступает от жизни, и объясняю­щего непонятную иначе регрессию к детству. Таким обра­зом, по моему мнению, оба момента действуют при обра­зовании симптомов, но прежнее совместное действие ка­жется мне также имеющим большое значение. Я утверж--даю, что влияние детства чувствуется уже в первоначаль­ной ситуации образования неврозов, так как оно решаю­щим образом содействует определению момента: — ока­зывается ли индивид несостоятельным и в каком именно месте, при одолении реальных проблем жизни.

416

3. Фрейд

Спор, следовательно, идет о значении инфантильного момента. Задача состоит в том, чтобы найти такой случай, который может доказать это значение вне всякого сомне­ния. Но таким именно и является разбираемый нами здесь так подробно случай, который отличается тем, что неврозу в более поздний период жизни предшествовал невроз в раннем периоде детства. Поэтому-то я и остановился на этом случае с целью опубликовать его. Если бы кто-нибудь захотел считать его несоответствующим намеченной цели, потому что фобия животных кажется ему недостаточно важной, чтобы считать ее самостоятельным неврозом, то я хочу ему указать на то, что без всякого интервала к этой фобии присоединился навязчивый церемониал, навязчи­вые действия и мысли, о которых будет речь в последую­щих частях этой статьи. Прежде всего невротическое заболевание на пятом или четвертом году жизни показывает, что детские пережива­ния сами по себе оказываются в состоянии продуцировать невроз, и что для этого не требуется отказа от поставлен­ной в жизни задачи. Мне возразят, что и ребенку беспре­рывно предъявляются требования, от которых он желал бы избавиться. Это верно, но жизнь ребенка дошкольно­го возраста нетрудно видеть насквозь, можно ведь иссле­довать, -имеется ли в ней "задача", являющаяся причиной невроза. Но обычно отмечают только влечения, удовлет­ворение которых невозможно для ребенка, одоление ко­торых ему не под силу, и источники, из которых эти вле­чения проистекают. Громадное сокращение интервала между возникнове­нием невроза и временем, когда разыгрались детские пе­реживания, о которых идет речь, приводит,как и следо­вало ожидать, к крайнему уменьшению регрессивной ча­сти причинных моментов и ведет к открытому проявле­нию прогрессивной части их, влиянию ранних впечатле­ний. Эта история болезни, как я надеюсь, даст ясную кар­тину этих обстоятельств. Но еще и по другим основани­ям этот детский невроз дает решительный ответ на воп­рос о природе первичных сцен или самых ранних, откры­тых анализом, детских переживаний. Допустим, что никто не возражает против того, что подобная первичная сцена технически сконструирована правильно, что она необходима для обобщающего разре­шения всех загадок, которые у нас возникают благодаря симптоматике детского заболевания, что из этой сцены