|
5) Указать месяц, число и год. В 9 лет: 1) Найти родовое понятие для предметных представлений (роза и фиалка, собака и кошка). 2) Дать сдачу с какой-нибудь монеты. 3) Назвать все монеты. 4) Назвать месяцы. 5) Принимать решения в несложных жизненных положениях (что делать, если опоздал к поезду; если что-либо разбил; опоздал в школу). В 10 лет: 1) Расположить по возрастающему весу 5 одинаковых на вид гирь разного веса. 2) Обсуждение трудных жизненных положений. (Что следует делать, если твой друг тебя по недоразумению поколотит; если ты намереваешься предпринять нечто серьезное; если тебя расспрашивают о ком-либо, кого ты мало знаешь. В какой степени гнев служит смягчающим обстоятельством для дурного поступка. Почему следует людей судить по их делам, а не по словам). 3) Три данных слова разместить в двух предложениях. 4) Рассказать по памяти содержание картин. 5) Находить противоречие в бессмысленных фразах. Как примеры приводятся: а) велосипедист разбил себе голову и умер на месте; его отвезли в больницу, опасаются, что ему там не поправиться, б) У меня три брата: Павел, Эрнст и я. в) Вчера нашли труп молодой девушки, который был разрезан на 18 частей; подозревают самоубийство, г) Вчера имела место железнодорож- 469 ная катастрофа. Она не была значительна; число убитых достигает всего 48. д) Некто заявил; если я повешусь, то не в пятницу — этот день приносит несчастье. — 372 —
|