Психиатрия

Кроме данных, полученных при беседах с больным и наблюдении над его поведением, чрезвычайно важно бывает опереться и на результаты объективного исследования. Имеют большое значение исследования с помощью специальных приборов различных интеллектуальных процессов, памяти, времени простой реакции и реакции с выбором, а также особенностей движений моторных реакций, соответствующих тем или другим душевным движениям, например регистрация кривой кровяного давления при ассоциативном эксперименте. Эти исследования требуют лабораторной обстановки и не вошли в обший обиход. Часто применяется метод тестов, которых предложено очень большое количество, особенно для исследования состояния интеллекта у детей. Из методов, применяемых у взрослых, особенное применение нашли метод А. Н. Бернштейна и метод психологических профилей Г. И. Россолимо.. В детской патологии постоянно применяются методы Бине и Симона, а также краткий метод Г. И. Россолимо и его же метод исследования элементарных способностей.

Получил большую известность, хотя теперь применяется не так часто, метод исследования ассоциативных процессов, так называемый ассоциативный эксперимент Юнга.

Метод этот имеет в виду выявление комплексов представлений, особенно интимно затрагивающих эмоциональную сферу, а также интересов, тона настроения, активности и некоторых других черт характера. Со стороны интеллектуальной сферы при его помощи выявляется приблизительно общий умственный уровень испытуемого, психический темп, порядок, в котором одно представление сменяется другим, и такие явления, как прилипчивость, резонерство, обстоятельность и др.

Как раздражители используются ряды отдельных слов (10—50 для детей, 100—200 для взрослых). На каждое произносимое экспериментатором слово испытуемый должен реагировать первым пришедшим на ум словом, которое экспериментатор записывает. Собрав реакции 1 раз, тотчас же собирают их вторично. Отмечается время реакции по часам (с точностью до 0,1 сек.).

Классификация раздражителей и реакций производится обычно по готовым схемам (Ашаффенбурга, Цигена и др). Соответствующий анализ вскрывает сложность или высоту ассоциативных связей. В частности показателями комплексов являются следующие моменты: 1) временная задержка реакции, 2) персеверация (отраженное влияние слова-раздражителя на содержание последующих реакций), 3) реакции целыми фразами, 4) выпадение реакций, 5) резкое изменение типа реакций, 6) «ослышки», неправильно понимаемые слова-раздражителя, 7) повторение слова-раздражителя, 8) переспрос, 9) забывание слова реакции, данного в первый раз, при повторном опыте, 10) мимические, вазомоторные и восклицательные сопроводительные явления, отказ.