|
- ограниченное использование жестов; - неуклюжий/неловкий язык движений; - ограниченные выражения лица; - неподходящие выражения; - странный фиксированный взгляд. Моторная неуклюжесть, которая представлена низкими показателями при исследовании психического развития |
|
|
Сзатмари и др. (1989) |
Одиночество, проявляющееся по меньшей мере в 2 из последующих 4: - нет близких друзей; - избегает других людей; - нет интереса в приобретении друзей; - одиночка Нарушенное социальное взаимодействие, проявляющееся по крайней мере в 1 из следующих 5: - обращается к другим только со своими нуждами; - неуклюжее социальное обращение; - одностороннее отношение со сверстниками; - трудности в осознании чувств других Нарушенная невербальная коммуникация, проявляющаяся по меньшей мере в 1 из следующих 7: - ограниченное выражение лица; - не способен читать эмоции по выражению лица других; - не способен передавать информацию с помощью глаз* - не смотрит на других; - не использует руки для самовыражения; - жесты большие и неуклюжие; - подходит слишком близко к другим. Плохая речь, проявляющаяся по меньшей мере в 2 из следующих в: - нарушения в интонации; - говорит слишком много; - говорит слишком мало; - неспособность включиться в разговор; - идиосинкразическое употребление слов; - повторяющаяся речь Не подходит под критерии аутичного развития |
|
МКБ-10 (WHO, 1993) |
Отсутствие любого клинически значительного отставания в произносимой и воспринимаемой речи или развитии мышления Установление диагноза требует, чтобы произнесение одиночных слов было развито до 2 лет или ранее и чтобы коммуникативные фразы использовались до 3 лет или ранее Навыки самообслуживания, адаптация и любознательность в окружающей среде в течение первых 3 лет жизни должны быть на нормальном интеллектуальном уровне Основы моторного развития могут быть каким-то образом нарушены, и моторная неуклюжесть обычное явление (хотя и не обязательный признак) Изолированные отдельные навыки, часто относящиеся к нарушенной деятельности, встречаются часто, но не требуются для постановки диагноза Качественное нарушение в социальном взаимодействии (тот же критерий, что и при аутизме) Ограниченные, повторяющиеся и стереотипные поведение, интересы и деятельность (тот же критерий, что и при аутизме) |
|
ДСМ-1У(ААП,1994) |
А. Качественное нарушение социального взаимодействия, проявляющееся по меньшей мере в 2 изследующих: 1) заметное нарушение в использовании невербального поведения, такого как взгляд глаза в глаза, выражений лица, поз тела и жестов; регулирующих социальное взаимодействие; — 36 —
|