В поисках утраченного Я

Многие ныне метят пробраться в когорту «посвящен­ных», культивируя и лелея мечты об обретении сверхче­ловеческих, паранормальных способностей. Но что там — сверхчеловеки? Нам бы до человеков дорасти... добрать­ся до того высочайшего уровня, который и определен этим словом — ЧЕЛОВЕК, что в буквальном переводе с санскрита означает — «мыслеведающий» (ЧЕ — «мысль», ВЕК — «ведать», «видеть»). Поэтому, приступая к напи­санию данного пособия, я прежде всего предлагаю его тем, кто стремится вырваться из рутины опостылевших будней, совершить прорыв в постижении себя самого, найти себя в созидающем благотворном общении с со­бою же, ближним своим и дальним тоже, ожить и проя­вить свою жизненность в полной мере.

Исходя из сказанного, вы с большей ясностью осо­знаете, почему настоящее руководство в подзаголовке обозначено как «книга-тренинг». Можно рассуждать о смысле жизни и, дотошно роясь в букве закона, вы­уживать «великие» истины. Но возможен и иной путь — это путь непосредственного делания. Именно он выби­рается здесь. Исходя из этого, прежде чем приступить к изложению основного материала, который является практически дословной записью моих лекций, семина­ров и тренингов, я совершу краткое введение в филосо­фию (но не философствование) системы практического преображения личности.

Философия тренинга Studium ЦЭ.

Studium — в переводе с латыни означает «стремление», «деятельное участие», «занятие», «профессия», «наука». ЦЭ — аббревиатура значений Цель + Энергия.

• Мы исходим из понимания того, что наша жизнь есть одна большая привычка, некий таинственный, но — рефлекс. Сообразно сказанному, в значительной степе-

ни проясняется и ситуация: «плохая» или «хорошая» жизнь всего лишь навсего — дело привычки.

• Данное положение позволяет нам проникнуться уверен­ностью в том, что мы вовсе не бессильны и можем сами что-либо изменить в своем бытии, что мы — не пыль, гонимая ветрами Вселенной, но — существа, способные к активному и осознанному жизнетворчеству.

• Трудности и проблемы возникают там, где мы не знаем, как и когда действовать (или бездействовать), что де­лать (или не делать) в тот или иной момент.

• Поэтому наши ошибочные, то есть неэффективные, реак­ции очень быстро становятся негативными, извращен­ными рефлексами и вскоре претворяются в патогенные, разрушительные программы, которые и обусловливают цепочку последующих мук и страданий.