Теория и практика командообразования

На рынок поступили новые консервы из репы, которые принесли семье нема­лые доходы.

Версия Синей шляпы

Посадил дед репку, выросла репка большая-пребольшая. Захотел он вытянуть ее, да не смог один. Ему потребовалась помощь всей семьи, включая даже, на первый взгляд, бесполезного и вредного персонажа. Имеется в виду, конечно, мышь. В чем смысл произошедшего не только для отдельно взятой крестьянской семьи, а для человеческого пути?

Иногда плоды наших трудов неожиданно велики. Но не надо стремиться пожи­нать их в одиночку, необходимо делиться. С другой стороны, сколько же нужно труда вложить, чтобы выросла репка, да еще большая-пребольшая? За этой про­стой метафорой скрывается колоссальный объем внутренней работы, которую делает человек, идущий своим Путем... Никто не видит этого труда, многие дума­ют, что это так просто — вырастить репку! А вы попробуйте! Нет, не каждый на это способен. Здесь, по-видимому, имеется конфликт между творцом и потребителем. Дед, посадивший репку, — творец. Потребитель — тот, кто над ним смеется. Поду­маешь, мол, репка! Но нет — репка это, конечно, не колбаса, но очень полезный продукт. Кстати, если посмотреть состав полезных веществ в колбасе и репке, кто выиграет?

Поэтому дед — дальновидный, заботливый хозяин. Он не станет выращивать продукт, вредный для потенциального потребителя, он — подвижник здорового образа жизни!

Перед началом первой игры со шляпами ведущий может познакомить участни­ков игры с этими (или иными) версиями, чтобы облегчить понимание задачи.

263

Игру «Шесть шляп» можно использовать и в практике реальной работы коман­ды для облегчения ситуационного анализа и оценки рисков.

Королевский двор

Преамбула ведущего:

«Представьте себе, что вы являетесь приближенными Короля (или Королевы). Естествен­но, вы — знатные дворяне, опытные царедворцы, помогающие монарху решать важные государственные проблемы. Кто-то из вас — министры, кто-то — фрейлины (а нам извес­тно, какое влияние они имеют при дворе!), кто-то — советники, кто-то — канцлер. Пока вы размышляете о том, какой пост и положение при дворе каждый из вас занимает, мы с вами разделимся на три группы:

• первая группа превратит эту комнату в тронный зал, используя только подручные сред­ства (необходимо сделать королевский трон, дорожку к трону, расставить кресла для приближенных Короля);

• вторая группа продумает и изготовит знаки королевского отличия (державу, скипетр, корону);

третья группа продумает и предложит костюм для монарха».