Практическая психология образования

57. Роджерс К. О группах встреч. — М., 1993.

58. Рождественская Н. А. Как понять подростка. — М., 1995.

59. Ротенберг В. С, Бондаренко С. М. Мозг. Обучение. Здоровье. — М., 1999.

60. Руководство практического психолога. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте/ Под ред. И. В. Дубровиной. — М., 1997.

61. Руководство к применению группового интеллектуального теста (ГИТ) для младших подростков / М. К. Акимова, Е. М. Борисова и др. — Обнинск, 1993.

62. Руководство к применению теста структуры интеллекта Рудольфа Амтхауэра. — Обнинск, 1993.

63. Самопонимание, самовоспитание, самопомощь, самообладание, саморазвитие, самореализация подростка / Под ред. И. В. Дубровиной. — Н. Новгород, 1995.

64. Сатир В. Как строить себя и свою семью. — М., 1992.

65. Славина Л. С. Трудные дети. — М.; Воронеж, 1998.

66. Смид Р. Групповая работа с подростками. — М., 1999.

67. Снайдер Д. Курс выживания для подростков. — М., 1995.

68. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. - М., 1989.

69. Спиваковская А. С. Как быть родителями. — М., 1986.

70. Столин В. В. Самосознание личности. — М., 1983.

71. Фельдштейн Д. И. Психология становления личности. — М., 1994.

дитература

477

72. Фелъдштейн Д. И. Социальное развитие в пространстве-времени детства. — М., 1997.

73. Флейвелл Дж. X. Генетическая психология Жана Пиаже. — М., 1967.

74. Флейк-Хобсон К., Робинсон Б. Е., Скин П. Мир входящему: Развитие ребенка и его отношений с окружающими. — М., 1992.

75. Формирование интереса к учению у школьников // Под ред. А. К. Марковой. - М., 1986. "

76. Формирование личности в переходный период: От подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И. В. Дубровиной. — М., 1987.

77. Хамблин Д. Формирование учебных навыков. — М., 1986.

78. Цукерман Г. А. Десяти-двенадцатилетние школьники: «ничья земля» в возрастной психологии // Вопросы психологии, 1998. — № 3.

79. Цукерман Г. А., Мастеров Б. М. Психология саморазвития. — М., 1995.

. 80. Шванцара Й. и др. Диагностика психического развития. — Прага, 1978. 81. Шрайнер К. Как снять стресс: 30 способов улучшить свое самочувствие за 3 минуты. — М., 1993.

? 82. Эйдемиллер Э. Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. - СПб., 1996.

• 83. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Семейная психотерапия. — Л., 1990.

184. Экман П. Почему дети лгут? — М., 1993.

|85. Эриксон Э. Идентичность: Юность и кризис. — М., 1996. 86. Яковлева Е. Л. Диагностика и коррекция внимания и памяти школьников // А. К. Маркова, А. Г. Лидере, Е. Л. Яковлева. Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. — М., 1992.