Практическая психология образования

Поэтому основными направлениями деятельности психолога в этот период являются оптимизация общения подростка со сверстниками и взрослыми, формирование у него чувства собственного достоинства и уверенности в себе, развитие умения ставить перед собой цели и владеть собой.

Темы для самостоятельной работы

1. Формы и методы оказания психологической помощи учащимся, испытывающим трудности в адаптации к обучению в средней школе.

2. Особенности развития познавательных процессов в период отрочества и их влияние на «специфически подростковые» характеристики личности и поведения.

3. Использование игровых методов в психологической и педагогической работе со школьниками 10-13 лет: возможности и ограничения.

4. Разработка программ развития вербальных и невербальных средств общения для школьников 10-11 и 12-13 лет.

5. Специфика консультационной работы психолога с учащимися 10-13 лет, их родителями и учителями.

Литература

Обязательная

1. Берне Р. Развитие «Я-концепции» и воспитание. — М., 1986.

2. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. — М., 1995.

3. Буянов М. И. Беседы о детской психиатрии. — М., 1986.

4. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М., 1991.

Литература

473

5. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. - М., 1983. Т. 3, М., 1984. Т. 4.

6. Дубровина И. В. Школьная психологическая служба. — М., 1991.

7. Клее М. Психология подростка. — М., 1991.

8. Кон И. С. Психология ранней юности. — М., 1989.

9. Крайг Г. Психология развития. Разд. 6. Подростковый и юношеский возраст. — СПб., 2000.

10. ЛичкоА. Е. Подростковая психиатрия. — Л., 1985. [1. Массен П. X. и др. Развитие личности ребенка. — М., 1987. L2. Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — М., 1995.

13. Психологическая служба школы / Под ред. И. В. Дубровиной. — М., 1995.

14. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И. В. Дубровиной. - М., 1995.

15. Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. — СПб., 2000.

L6. Раттер М. Помощь трудным детям. — М., 1987.

17. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. — М., 1994.

18. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. — М., 1989.

Дополнительная

1. Айдакова Л. Уроки психологии в школе: Созидательная терапия. - М., 1993.

2. Айнхорн А. Трудный подросток. — М., 2001.

3. Акимова М. К., Козлова В. Т. Коррекционно-развивающие упражнения для учащихся III—V классов: Пособие для учителей и школьных психологов. — Обнинск, 1993.