Практическая психология. Инструментарий

14.5. МЕТОДИКА PARI

Методика PAR\ (parental attitude research instrument) предназначена для изучения отношения родителей (прежде всего, матерей) к разным сторонам семейной жизни (семей­ной роли) Авторы — американские психологи Е.С. Шефер и Р.Е Белл

В методике выделены 23 аспекта-признака, касающихся разных сторон отношения родителей к ребенку и жизни в семье Из них — 8 признаков описывают отношение к семей­ной роли и 15 — касаются родительско-детских отношений. Эти 15 признаков делятся на 3 группы: I — оптимальный эмоциональный контакт, II — излишняя эмоциональная дис­танция с ребенком; III — излишняя концентрация на ребенке.

Шкалы эти выглядят следующим образом.

ОТНОШЕНИЕ К СЕМЕЙНОЙ РОЛИ

Описывается с помощью 8 признаков, их номера в опрос­ном листе 3, 5, 7, И, 13, 17, 19,23:

• ограниченность интересов женщины рамками семьи,
  заботами исключительно о семье (3);
• ощущение самопожертвования в роли матери (5);
• семейные конфликты (7);

—сверхавторитет родителей (11);

• неудовлетворенность ролью хозяйки дома (13);
• «безучастность» мужа, его невключенность в дела се­
  мьи (17);
• доминирование матери (19);
• зависимость и несамостоятельность матери (23).

ОТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ К РЕБЕНКУ

I. Оптимальный эмоциональный контакт (состоит из 4 признаков, их номера по опросному листу 1, 14, 15, 21):

• побуждение словесных проявлений, вербализаций (1);
• партнерские отношения (14);
• развитие активности ребенка (15);
• уравнительные отношения между родителями и ребен­
  ком (21).

II Излишняя эмоциональная дистанция с ребенком (состоит из 3 признаков, их номера по опросному листу 8, 9, 16):

581

• раздражительность, вспыльчивость (8);
• суровость, излишняя строгость (9);

—уклонение от контакта с ребенком (16).

III. Излишняя концентрация на ребенке (описывается 8 признаками, их номера по опросному листу 2, 4, б, 10, 12, 18, 20, 22):

• чрезмерная забота, установление отношений зависи­
  мости (2);

• преодоление сопротивления, подавление воли (4);
• создание безопасности, опасение обидеть (6);

—исключение внесемейных влияний (10);
—подавление агрессивности (12);

—подавление сексуальности (18);

• чрезмерное вмешательство в мир ребенка (20);
• стремление ускорить развитие ребенка (22).
  Каждый признак измеряется с помощью 5 суждений,

уравновешенных с точки зрения измеряющей способности и смыслового содержания. Вся методика состоит из 115 сужде­ний. Суждения расположены в определенной последователь­ности, и отвечающий должен выразить к ним отношение в виде активного или частичного согласия или несогласия. Схе­ма пересчета ответов в баллы содержится в «ключе» методи­ки. Сумма цифровой значимости определяет выраженность признака. Таким образом, максимальная выраженность при­знака 20, минимальная 5; 18, 19, 20 — высокие оценки, соответ­ственно — 8, 7, 6, 5 — низкие. Опросник и лист ответов прилагаются.